再好的教育都比不上孩子的内力觉醒！（转载）

这篇文章源自于和一位妈妈的对话。这位妈妈很郑重的问我:“老师，这12年来我一直有一个很大的愿望。就是想让孩子上美国耶鲁和哈佛大学。我这么远送他来北京学英语都是为实现这个愿望。可我一直不知道这个愿望如何才能实现。您对教育问题研究的这么细致。能不能帮我设计一个长远的规划。协助我一步步把女儿送进哈弗或耶鲁大学。” 然而此时面对这样一个突然的问题——如何上哈佛耶鲁？我却一时语塞了，因为我自己也没上过哈佛耶鲁，怎么给人家出主意呢？ 我发愣了一会，突然找到了将谈话进行下去的方法，我招呼这位妈妈坐下，给她倒杯水，将气氛放松，然后神情舒缓地问她：“你为什么一定要把女儿送进哈佛耶鲁，原因何在呢？”反问她这个问题时，我心里在想，一心要让孩子考上哈佛耶鲁的父母虽不在多数，但巴望着孩子考上清华北大等一流大学的父母不是比比皆是吗？干脆深入探讨一下父母的心里面对孩子的教育问题是如何思考的。 面对我的问题，这位妈妈想都没想地坚定地回答我：“世界上最好的大学是哈佛耶鲁，让孩子上最好的大学当然就是送给孩子的最好礼物了，若能实现这个愿望，女儿考上了哈佛耶鲁，我就算对得起她了，就算完成了对她的教育，今后我就再也不管她了。”我笑着说：“你为了养孩子记了这么多笔记，还会不管她？等着瞧吧，你一辈子都不会对女儿撒手的，将来她长大成家婚恋生子，你全会插手的，小心将来成对头哦。哈哈！” 女儿的优秀全来自我这个妈妈的时刻监督和努力。妈妈被我的话逗笑了，手里紧握的笔松了下来。见她心情放松，我立刻说：“你女儿是最优秀的，这毫无疑问，就说来北京这半个月吧，她英语的进步比有些大学生还快，就凭她这个优秀劲一路发展下去，考个一流的大学还会困难吗？ 她现在刚上小学六年级，等她考大学那会，没准哈佛耶鲁的分校都办在你家门口呢，到时候没准会有八抬大轿请你的优秀女儿上哈佛耶鲁呢，你发愁什么呢？哈哈！” 听了我的话，这位妈妈并没有轻松地附和着我笑起来，而是脸上掠过一丝难以发现的愁容。待我笑过之后，这位妈妈诚恳地说：“老师，我承认我的女儿很优秀，我女儿在我们那个小城市都是出名的，要不怎么敢放弃学校课程请假来你这学英语，因为学校的那点课程对她根本不是问题，耽误半个月不碍事。可是有谁知道，女儿的优秀全来自我这个妈妈的时刻监督和努力，她上小学这六年来，我一时都没有放松过对她的监管和督促，一时不管孩子的成绩就会下滑。 说实在的，我带孩子已经筋疲力尽。她再长大些，上了中学后我真的就带不动了，女儿现在就已经表现出来一点学习上的懈怠情绪，我很担心将来有一天，她会逆反和停止不前，我就不知道到那时该怎么办了。” “那你让女儿一定要考上哈佛耶鲁的想法又是怎么来的呢？”我问她。 “其实让女儿考上哈佛耶鲁也不是我的真心想法，我只是不知道该找到一种什么样的方法能让女儿的学习动力继续保持下去，就挑战哈佛耶鲁吧，挑战世界上最好的大学，我希望用最高的目标唤起女儿的动力继续努力下去，一路不松懈。” “那么你对哈佛耶鲁又了解多少，这两所大学对世界的影响力如何？” 我继续问。“这……”这位妈妈答不上来了，“我只知道它们是最好的大学，很多成功的人都来自那里。” 没唤醒孩子生命内力的家长都不合格 你要小心，你对孩子的一切牺牲和用心不见得能得到最好的回报，孩子不一定沿着你设想的哈佛耶鲁路线走，孩子再大一些，上了中学，搞不好和你会陷入双累、互恨的困难关系，就像无数中学生与家长的关系那样，陷入互不买账的僵局困境。 我的话着实吓了这位妈妈一跳，她听出我把她含辛茹苦的努力都否定掉了，她不解地期待着我将话展开说下去，期待我把内力、觉醒……什么的都说个明白。 我一口气地说：「按照我的心理问题研究心得，每个人的身体里都有两股力量，一个是我们表面上看得到的肢体力量，叫做生命外力，一个是我们表面上看不到的心理力量，叫做生命内力。 人的肢体力量显然是弱小的，即使是最有劲的大力士，他的力量也没有一头普通的牛有劲，他所能举起的重量也是有限的。 而人的心理力量一旦被唤醒，则是巨大无限的，就能改天换地，无坚不摧，势不可挡。 过去说一切人间奇迹都是人创造的，今天我告诉你，具体地说是由人的心理内力创造的。人的一生强大与否、成功与否、幸福与否、快乐与否，不取决于他的肢体力量，也不主要取决于他的知识力量，而主要取决于他的心理内力。」 我继续说：当代社会里人们对教育的一个普遍错误认识是认为「知识就是力量」或「技术就是力量」，甚至过分畸变为「考分就是力量」、「名校就是力量」、「出国就是力量」，并在这个方向上越走越远，这都是因为人们普遍没有意识到心理力量才是最强大无比的力量。 心理内力是上帝公平地安插在每个人身体里的一股无比巨大的力量，它就像一块无比巨大的核电池一样存在于每个人的身体中。  但上帝和每个人都开了一个小小的玩笑，即没有告诉人们这个巨大电池的存在，只让少数人通过受教育来激活和唤醒这个电池。 人所受的一切教育活动，都是在激活和唤醒人体内的这个巨大电池。如果最终没有唤醒心理力量，一切教育活动就都是失败的。 而只要能唤醒这个心理力量，则上什么学，学什么专业，到哪里去上学，受什么教育都可以。这就好像只要能到达河的对岸，走什么桥都可以一样。」 「你教育孩子的最大失误，就是把每天完成作业和将来考上哪个学校这样的小目标当成了教育孩子的大目标，而没有觉悟到通过教育活动唤醒孩子的心理内力才是教育的总目标。 你和孩子所取得的一切骄人成绩，都不是孩子心理内力觉醒的结果，而是你的肢体力量加上孩子的肢体力量联合的结果，这两股弱小的身体力量再怎么拧到一起也大不到哪去，因此你们母女俩费劲九牛二虎之力也不过完成了小学教育，并且连你自己都没信心，这条费劲的路能走多远……」 我的话让这位妈妈迷惑了，她顾不上记笔记，而是安静下来默默地思索着，想找出什么问题来问我，又一时找不出问题来。她想了一会问我说：「曲刚老师，按照你的观点，所有成功的人士都是靠心理内力成功的，是吗？」 是的，不过我说的成功和你说的成功可能不太一样，你说的成功可能更多指名和利上的成功，那种成功不一定非靠心理内力，靠关系，靠机遇也可成功。 而我说的成功，指心内不弱小、有幸福感、有满足感、有成就感、有自由、有尊严的成功，这种成功的人可能默默无闻，在名利上不张扬，但他们却可以问心无愧地对自己说，一生幸福无憾。  你让孩子上哈佛耶鲁，说白了，不就是想让孩子一生强大、安全、自信、幸福、自由吗？ 那么我告诉你，再有名的大学也不过只是个牌子而已，而不是保险箱，只有让孩子的心理内力觉醒了，赋予她一生使不完用巨大力量，才是你送给她了一个最好的礼物。 内力觉醒的孩子，比我们想象中做得好 内力觉醒的孩子做事超自觉，我的女儿就是最好的例子。 上小学的6年里我从未帮女儿写过一个字的家庭作业，从来没教过她一道题。 我教育女儿的唯一方法就是每天十分钟左右的「晚饭谈话」，我把它称为「晚饭谈话教育法」。 就是边吃晚饭边谈五花八门的事情，从学校生活到同学关系到社会万象全都谈，但谈话有最高目的——用漫谈的方法鼓励女儿心理内力觉醒，这个谈话我坚持了6年，得到的回报是6年中女儿取得的捷报频转的成就。 我的女儿也像大多数的孩子一样，她也学钢琴。 但我不同于一般家长急着把孩子逼到钢琴上去。我注重的仍然是首先唤醒孩子的音乐内力，这个唤醒工作从孩子一出生就开始了，过程我坚持了13年。 女儿到了13岁那年，我感觉她的音乐内力已被激发得足够强大了，强大到无法盛装的程度了，我才开始允许她碰钢琴。 你猜怎么样，简直是奇迹，她只用了一年的时间就钢琴直达10级，然后跨过10级直接弹音乐学院钢琴专业乐曲。 更出奇的是，在一年的学钢琴过程中，我从未逼她练过一次琴，我说的最多的话是「该吃饭了，该睡觉了，太晚了，别弹了，明天还得上学呢」，其实她只要一沾钢琴就九头牛拉不下来， 我知道，是那股积累了13年的音乐内力在爆发出来，创造着学音乐的奇迹。  弹了几个月的钢琴后，我女儿突然不满足仅弹钢琴了，她想彻底搞懂音乐是怎么回事，搞懂音乐的最彻底方法是学作曲，因为在学钢琴的同时她就拜音乐学院的老师学作曲了。 别的孩子只学钢琴，而我女儿一边学弹琴一边就作曲，弹一首作一首，两边同时进行，半年下来所做的钢琴曲无数，包括大型的协奏曲、回旋曲、奏鸣曲。 我把她做的曲子拿到中央音乐学院给专家们听，他们没有一个相信，这是一个13岁的孩子做出的曲子。 在这之后，女儿在绘画方面也展现出了内力觉醒带来的巨大成就。 仅从她一岁开始，我就慢慢的激发她对美术的欣赏兴趣，唤醒她对视觉美的内在感悟力。 到三岁时她主动要求学画画，我给她精挑细选了一个老师，并和老师沟通好以保护兴趣、激发内力为主的教学思路，老师很赞同我的教学思想，按照我的路子走下来了。 结果她13岁前学完了除油画外的所有绘画课程，这期间她几乎是自己背着画夹子到处写生绘画，每次上绘画课都是自己坐公共汽车去绘画教室，从不让父母大人接送。 「我当初坚信内力教育路线时，就决心管孩子只管到10岁，10岁以后就什么都不管了，任她自由发展。」  事实证明我如愿以偿了，孩子小学毕业以来，我觉得她的内力已充分被唤醒了，因此几年来我就什么都不做了，只静静地退到一边忙我自己的事情和听她的喜讯，再没管过她任何事。 有时候我想想感到很亏心的，我管孩子只花了10年，而她给我的喜讯要持续几十年，我这个当的爸爸满合算的。 看到这里，你会发现内力觉醒的孩子只会做得比我们期待的好，我们做家长的又何必多此一举再操心呢？把目光向内看吧，找到更有效率的教育方法既能让自己不那么累，又可以让孩子走得更远。