教育孩子的三个“坑”，你踩了吗？

父母教育孩子，最糟糕的方式有三种： 告诉孩子“你很差劲”； 和别的孩子比较，暗示孩子“别人会的你不会，别人行的你不行”； 不断跟孩子讲“我所受的苦都是为了你”。 对父母来说，这样的表达是为了激励、教导孩子，让孩子认识到差距，迎头赶上；或希望更有责任心，懂得父母的付出，珍惜自己学习成长的机会，将来在社会竞争中更有优势。但孩子接收到的，并不是自己在社会、他人关系中的处境，而是自己在家庭中，在父母心中的处境。 也就是说，父母的这些反馈，不仅无法激励孩子，还可能在孩子内心形成一种暗示和精神捆绑，让孩子体验到“我是不好的”、“和别人相比我不值得被爱”、“你爱我是有条件的”甚至“你根本不爱我”。即使这样，孩子也可能还会去努力达成父母的要求，但这并非出于真正的内心意愿，而是出自害怕被抛弃、害怕无价值的恐惧。 就如这个个案中，来访者一方面希望去寻找自己期待的生活，另一方面又觉得自己不如别人，做不到别人那个样子，不可能。于是困在自己“渴望”与“不能”的纠结中。 那我们可能会问，父母对孩子批评表扬都有，孩子就不能选择相信自己吗？ 孩子并非不想坚持自己，并非不想认同自己，我们都希望自己是好的、值得被爱的、希望自己有一个独立的灵魂，但正是对自己保有的这样一份认同，与父母传达的“你不行”、“我为你……”碰撞成一个深刻的内心冲突：我行还是不行？我值得还是不值得？我有价值还是没价值？ 而这个内心冲突以孩子的心理能力、大脑发育程度，是没有能力去消化和处理的，只能在内心固着下来，形成心理症状的表达，直到有一天能有机会解决。 这个表达，也许在有一天孩子觉得自己有了足够的力量时，如青春期，以反抗的形式表达出来。也可能一直到了成年，以生活中的某些习惯、问题、困扰、情绪的形式表达出来。 孩子的成长过程中，生存、发展都需要父母的照顾，孩子自己对这一点再清楚不过了。所以就算孩子内心再矛盾、再冲突、再痛苦，也只能接受父母所传达的。对孩子来说，这个问题已成定局，无可变更。因为一旦要去变更，就意味着去否定父母的付出和承担。 那孩子敢真的否定父母吗？ 不敢。 所以孩子只能带着父母对自己的付出，背着这个沉重的十字架活下去。而接受这个，同时也要接受“我是不行的，我不如别人”。这对我们任何一个生命来说都是沉重的、痛苦的。 所以，我们教育孩子的时候，要注意，孩子并非不能批评，但一定不要传达给孩子这种否定与无价值感，终究，父母都是爱孩子的，我们无论怎样对待孩子，终究都希望孩子有自由的灵魂，有自主的人生。