孩子"马虎"怎么办？

经常看到孩子在学习中出现这样的问题：朗读课文时添字掉字；数学计算常把加号看成减号运算；应用题信息看不全导致计算错误；英语单词书写常掉字母……为什么会常有这样的问题出现呢？我百思不得其解。也上网查过一些信息，有的说是感统失调，有的说是毛糙马虎，甚至有人说是小时候不会爬所导致的。可是已经错过的训练时机再也追不回来，现在如何帮助孩子解决这个问题呢？  我经常跟孩子一起讨论总结，家里的墙上贴满了各种鼓励“认真”的话语，孩子也会有意识地提醒自己，但是收效甚微。到底怎么解决这个问题呢？ 当我坐下来写这段文字的时候，我似乎意识到了问题所在。首先，我常常对孩子说“不要马虎”，其实我是给孩子打了一个标签，我每天说，就每天在强化他对“马虎”的意识。如果孩子在屡遭挫败之后认定自己就是一个“马虎”的人，想让他“认真”可就难上加难了。其次，“马虎”是个态度问题，要想改变一个人的态度，那是根子上的问题，要先改变一个人的认知，据我的观察，孩子并不厌学，从这个点来讲，这个问题无解。那“解”是什么呢？ 我们还是要把态度问题转化为能力问题，因为能力可以培养。针对孩子遇到的这些问题，我们可以将其总结为“信息提取能力不足”，因为不能精准的提取信息，所以产生添字掉字、遗漏信息的问题。这个问题就一定有解，我们要求孩子划关键字、整理信息、用画图（表）的形式再现信息，这些都可以解决问题。但关键关键在于孩子必须养成这个习惯，不要怕麻烦，持续的训练，就能有收效。  教育过程，需要方法，更需要耐心。正面积极的引导，才能开出向阳的花朵。