想把别人的脑袋安在自己的脖子上，是人生中最大的悲哀！ 谷沛

第一次说这句话是说给我的学生的，那年他13岁，男孩，是河南新乡人，他是一个勤奋、朴实、善良的孩子，然而就是没有自己的思考。 记得每次当他问我问题时，我都会反问他：会问问题的人都有自己的答案，你的答案是什么呢？他每次都回答：谷老师，我不知道才问你呢！要不就是我妈妈说……，某人说……。哎！孩子呀，你不知道的事儿我怎么会知道呢？我又不是你肚子里的蛔虫。 终于有一天我鼓起勇气给他说了这句话：如果总想把别人的脑袋摘下来，安在自己的脖子上，岂不悲哀？！因为担心会伤害到他，所以我说的很慎重，然而欣喜的是：那天以后他慢慢开始学习思考了。这是2009年的事情了，现在回想起来还记忆犹新。  我最近发现很多学心理学、修佛、学习华德福教育的人们，也尚处于这样的境地。一与其谈话，竟听到的都是“长篇大论”，都是“知识的搬运工”，这样的人虽然学习数年，却成长的一般。究其原因，其实就是：把自己的脑袋放在了别人的脖子上，如此行为和言语就略显装腔作势，没有底气。 是的，孔子云、老子云、佛陀云……，然而就是没有自己的思考，那么那些所谓的真理都是别人的，永远也只能是别人的。  人一定要有质疑的能力！ 真理和幻象之间最大的区别是：真理允许被质疑，而幻象不敢被怀疑。 对于教育工作者而言，如果某种理论/理念无法被质疑，它就无法到达真理！如果只是听从/依赖权威专家的指导，那也很难探究出真理。 因为真理不属于任何人，但又可以被所有人经验，它其实也不叫“真理”，只是人们如此称谓它罢了。 道可道，非常道！……