打开孩子的心门

                                               读《孩子：挑战》    此书给我最大的惊讶之处在于，当孩子无理取闹，表现胆小或者易于斗争之时，我们常常说是给孩子的关注不够。孩子可能通过以上的方式来争得父母对自己的关注。而事实是每一个行为背后都是有动机的，甚至孩子本身都无法意识到这些行为的意义，他们只是下意识的这么做而已。 父母们希望培养出一个快乐而自律的孩子。那么首先要做的就是了解自己的孩子，了解行为后面的动机。孩子从有意识开始便寻找自己在家庭中的位置，并且对归属感有强烈的需求。 即使是独生子，也希望得到父母更多的关注，从而确定家庭中的地位。我们经常看到孩子哭闹，并试图立即停止这种行为，是出自父母的角度，如果是在公共场合的哭闹，可能让家长觉得没面子而强势的要求孩子停止哭闹或利用暴力镇压。还有一个情况就是在家里的无理取闹，可能是对于玩具的不满意，在餐桌上的调皮，乱扔东西，或者是要求你一直陪他玩耍。父母经常对此束手无策，只能跟孩子妥协或者利用自己的权威使其暂时变得安静，但过后可能引起孩子更大的反抗，或者做一个“妈妈聋子”对你的话充耳不闻。      那么在这些行为的背后孩子的动机是什么呢？他告诉你，我一直都在，你不能忽略我。 孩子潜意识里的情绪无法得到接纳和满足，即没有归属感。这时候妈妈可能会围着孩子转，觉得尽量满足孩子的需求会使孩子得到满足，感受到妈妈的爱。然而事实是，这是孩子的一个圈套，一方面他通过让你变成他的仆人来得到关注，另一方面在这场权利之争中孩子大获全胜。妈妈总是妥协，或者愤怒，恰恰应证了这一点，孩子赢了。他利用这些不合理的方式来达到控制妈妈的目的，巩固自己的家庭位置。 那么孩子是如何从完美的婴儿变成无理取闹的“恶魔”呢？其实孩子会观察生活中的一切，从观察中得出自己的结论。如果父母在此时没有给予好的引导，那么孩子就会得出错误的结论。如何让孩子有好的思维模式，做到正确的行为呢？有三个方面的原因：家庭氛围，孩子在家庭中的位置，和对“训练”’孩子的方法。这里不具体讲述。 孩子需要鼓励，就像植物需要水。鼓励不是赞美，而是对孩子勇气和自我认知信念的支持。人从婴幼儿开始就寻找自我，每个孩子都有巨大的勇气去寻找自我。如果父母能在这个过程中给予自信，那就是最好的鼓励。比如在孩子想帮你摆餐具时，相信他能做好，看到这种行为并给予鼓励。如果打碎了餐具，也可以从容对孩子说再试一次吧，你做得到。消除批评和孩子一起面对。鼓励孩子是一个持续的过程，重点在给予孩子自尊和成就感。 另外妈妈的平静和坚定是适合的。在家庭当中，当大孩子开始尖叫打滚或者不吃饭不会自己穿衣服时，那么妈妈要知道这是孩子自己的事情，避免过多的关注和过度保护。当你对他的破坏行为做出反应，比如他开始吵闹，要你喂他吃饭才肯进食时，你可以拒绝。人有吃饭的本能，而他 通过吵闹的方式引起你的关注，控制你为他服务。当你一再警告要自己吃饭，然后妥协，那么其实是被孩子控制了。下次他也不会好好吃饭，你将疲惫不堪。此时你要表现的平静而坚定，告诉他吃饭是自己的事，如果他不吃可以离开餐桌，并不会提供零食和面包。孩子会知道这种无理的行为无法控制你，还会使自己挨饿，那么就可以弱化这种行为。当然我们在拒绝时，不要出现批判和责怪的语气，更不要使用暴力，尽量平静的描述事实。孩子也不会感觉到伤害。 “一个结论：父母在与孩子相处时，要将孩子视为有独立思考和行动能力的个体予以充分的尊重。至于如何实现，作者最常说的话就是，让他的帆，无风可吹。解释一下的话，这应该是行动上的保持距离和情感上的不动声色。保持距离意味着让孩子去试错，去解决问题，去自主选择 ，无论结果如何要始终坚持如此。不动声色意味着充沛的感情，无论是赞赏，怜悯，还是愤怒，失望都会引起对人不对事的态度，都是有害的。很多时候要跳出父母的角色，把孩子当朋友，才能做出正确的反应和行为。” 了解孩子的过程，也是慢慢发现自己的过程。通过对童年的回忆，以现在成年的富于幽默的理智的情感去看待儿时的缺憾，是走出原生家庭伤害的一个洞口。                                            2020年4月30日