家庭里的三角游戏：孩子，你撒谎

2岁的轩轩拉着玩具车到处跑，碰掉了花瓶。 妈妈进来问：“怎么回事？谁干的？” “哥哥。” “胡说，哥哥在幼儿园，没回来呢。” “就是哥哥，不是我！”轩轩开始大声哭闹。 “我最讨厌小孩子撒谎了！”妈妈大声喊。 这个“沟通游戏”可以叫做“我抓到你了”。 类似这样的情境里，很多家长是明知故问，这就是“饵”。 那什么是“钩”呢？“钩”是指沟通另一方的弱点或欲望：孩子想表示自己是个好孩子，没有做坏事——这就是“钩”。 所以孩子必然上钩。 接下来孩子的反应是撒谎找替罪羊，妈妈的指责和孩子的抗议让局面陷入混乱。 此时每个人的感觉开始转换：妈妈由开始的指责方变成被欺骗的一方，变得很生气。孩子是非常想在妈妈面前展示自己好的一面，或者怕被妈妈惩罚， 被妈妈无情揭露 。 妈妈显示了至高无上的权威 ，这样亲子关系是不对等的，以后孩子可能更容易说谎。 这就是美国心理学家史蒂芬·卡普曼的戏剧三角形理论。他用了一种简单有力的图形来分析沟通游戏，就是所谓的“戏剧三角形”。他认为只要是玩“沟通游戏”，主角必定属于“迫害者”、“拯救者”、“受害者”三种角色之一。 迫害者：习惯性地贬低别人，把别人看得较低下、不好，没有能力，总在指责评价别人。 拯救者：也是把别人看得较低下、不好，但他的方式不是指责批评，而是从较高的位置为对方提供帮助，他相信“我必须帮助别人，因为他们不够好，无法帮助自己”。 受害者：自认自己较低下、不好，被欺负了。 玩游戏的人之间缺乏基本的相互信任，没有诚实亲密和开放的关系。人们玩“沟通游戏”是因为它能引起他人对自己的关注，或是打发时间，或是强化早期对自己、对别人或者对命运的看法，如“我就知道没人真正在意我”，“我就知道我不可能成功”或“我就是这命，干什么都不顺”。