为什么家庭教育咨询一定要收费
2020-01-04 08:33:09
松果小编
自从做家庭教育咨询以来,一直有家长不时的会“找我帮忙”——也就是咨询孩子各种问题,但每当我明确的告诉家长,我的咨询是要收费的,然后就没后文了。
很多家长之所以有这样的反应,是想当然认为咨询孩子一些问题,只是动动嘴皮子,是不应该收费的;或者说大家认为不值得为了咨询一点孩子的事情掏钱。
那这儿就有两个问题:
第一,作为咨询师,在咨询过程中付出了时间和精力,就是靠出售时间来获取报酬的,没有不收费的道理,除非咨询师认为自己的付出不值得收费或者只是拿家长来练练手,这完全是咨询师个人水平的问题。
第二,孩子出了问题,不论是行为上的还是心理上的,都需要解决问题,就像身体生病了看大夫一样,收费是天经地义的事,除非家长认为孩子的问题不值得为其付费治疗。
家长之所以存在这样的误解,主要有以下三方面的原因。
第一,家长对家庭教育咨询不了解。
家庭教育咨询不是给父母答疑解惑;
家庭教育咨询也不是教育父母、改变父母;
家庭教育咨询更不是教育孩子、改变孩子。
家庭教育咨询是助人自助。也就是帮助父母和孩子帮助自己。重点在于帮助父母进行自我觉察,促使其自我发生改变。
家庭教育咨询是改变亲子关系。大多情况下,孩子出了状况,不单单是孩子的问题,也不只是父母的问题,而是孩子和父母的关系出了问题,所以,家庭教育咨询是帮助父母和孩子改善关系。
家庭教育咨询的目标是防止父母错误的行为导致孩子朝更糟糕的方向发展。比如,父母好心管孩子学习,结果越管越糟糕,甚至把孩子逼到了网络游戏、早恋、抽烟酗酒、打架等这样的事情中,家庭教育咨询就是帮助家长给孩子兜底的,保护孩子以免受到更大的伤害。
第二,家长对孩子的心理行为问题不够重视。
现在医学界和心理学界已经达成了一个共识,那就是一个人的身心灵是一个整体,这句话应用在家庭教育上,也就是说孩子的学习不好、沉迷游戏、行为习惯不良等一系列问题不仅仅是单方面因素导致的,更多是因为家庭系统和孩子自身成长导致的。但很多父母只是执着于孩子的具体行为表现,并没有给孩子的心理及孩子成长的环境给予足够的重视。比如孩子沉迷游戏,可能是亲子关系糟糕导致的结果。再比如,孩子出现不良行为,家长总认为过一阵子孩子就会自己好起来。但是,如果家庭系统没有发生变化,父母对待孩子的方式没有发生改变,孩子的认知、价值追求没有发生改变,那么孩子自己好起来就只是家长的一厢情愿和自欺欺人。
第三,家长对家庭教育咨询师的工作不了解。
家庭教育咨询不是给家长答疑解惑,不是家庭教育咨询师把自己知道的告诉家长然后问题就能解决。比如,孩子沉迷游戏,我们告诉家长是因为亲子关系出了问题,只要改善亲子关系,问题就会得到解决,然后告诉家长一堆改善亲子关系的方法,这对家长没有任何帮助。
家庭教育咨询不是要帮助家长解决问题,或者改变家长,这根本不是家庭教育咨询师能做的事。
家庭教育咨询的工作是帮助家长化解焦虑情绪,尽可能避免家长自身的问题严重影响孩子,这本身就很有价值,至少没有让事情朝更糟糕的方向去发展。
家庭教育咨询的工作是通过咨询师的专业技术引导家长自我觉察,让家长自己发现问题,然后激发家长甚至调动整个家庭力量寻求解决问题之道,最终解决问题的一定是家长而不是咨询师,这才是助人自助。
在这个过程中,咨询师是全身心陪伴家长,用自身的人格和能量支持家长,用专业技术帮助家长,这个过程是非常耗能的,有的时候,如果遇到比较难缠的问题,一个小时下来,咨询师会非常疲惫。
所以,家庭教育咨询,不论从那个角度来说,都应该收费。更关键是,不收费对帮助家长解决问题不但没有好处,而且还有坏处。
我已经知道,家庭教育咨询是建立在良好的咨询关系基础之上的,也就是家长和咨询师之间必须建立平等、信任的关系,才更有利于帮助家长解决问题。如果家庭教育咨询师免费帮忙,那么从一开始家长和咨询师之间的关系就已经不平等了,至少咨询师产生了两种不利于咨询的心理,其一是咨询师心理会产生优越感;其二是“我凭什么要为你免费服务”的不情愿心理。与此同时,家长的心理总会觉得低咨询师一等,而且从一开始就过于依赖咨询师,从而导致家长严重压缩了自我功能,降低了主动寻求改变的意识和动力,这些都会严重影响咨询效果,因为家庭教育咨询本质上是一个人在影响另一个人——咨询师是在用自己的人格气息、专业知识、语言艺术及专业技能帮助家长。
收费意味着建立平等的咨询关系,意味着在咨询之前就让家长有了自我改变的潜意识冲动,这对咨询是非常重要的。不收费,反而是不负责任的态度,既浪费双方时间,还起不到什么效果,对谁都没有好处,这间接地等于“作恶”。所以,这也是我现在很少在各种群里回答家长困惑的原因。
最后,我再说说收费标准,目前国内家庭教育咨询处于起步阶段,所以尚未形成一定的标准,我们可以参考心理咨询的收费标准:一般情况200-1000元/小时不等。不过,主要还是看城市消费水平、咨询师个人水平、市场成熟度等。

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