心理学：内向是怎么养成的

他们重视自己的内心世界，喜欢独处，安静；不喜社交，喧闹。他们都是内向者。 01山中世界 小方是山村长大的孩子，他的世界由山组成，他最原始的世界观就是山里和山外。山里是熟悉的世界，有自己熟悉的一切；山外是未知的世界，由从大人口中听到的一切陌生城市和国家构成。 小方从小就是一个有理想的人。他彼时最崇高的理想就是尽职尽责的当好一个放牛郎，每天早上自己赶牛上山，傍晚赶着牛回家，当夕阳洒满山坡的时候，自己躺在草丛里，脑袋里的各种奇妙幻想便倾溢而出。一个人，一头牛，便是他的世界。 他喜欢安静，发呆。大人们总说他不爱说话，有些内向，像个女孩子。他不理解大人们的说法，心想内向有什么不好呢？ 02专制教育 很多年后，小方对自己的内向性格做过反思，想要探寻这种性格的起源。 他首先排除了先天遗传，因为自己父母身上连内向的影子都找不到，就连其他亲戚中内向的人也屈指可数。所以他只能从成长环境里面去找寻答案。 方父在小方的妹妹出生不久后外出打工养家，方母便在家种庄稼带孩子，所以小方算是半个留守儿童，村里的小孩也大多如此。 美国心理学家戴安娜·鲍姆林德把父母的教养方式归纳为四种类型：专制型、权威型、放任型和忽视型。 小方一直怀疑母亲有些人格分裂，一会儿是慈母，一会儿又变成手持竹枝的武林高手。小方有些牛脾气，直接讲道理未必肯听。这时候方母就化身为武林高手，手持一根竹枝（剔去竹叶的竹条子），满屋子撵着小方打，小方则一边跑一边嚎叫。 方母信奉“黄金棍下出好人”，对小方的管教属于严厉的专制型，，她对小方的要求是“听话，不犯错，多读书”，村里孩子都会帮着父母下地干活，但方母不需要，她觉得读书才有出路，于是小方的任务就是做饭、读书作业。 若方母回家看到小方与其他孩子一起玩耍而没有温习功课，那枝竹条子便会往自己身上招呼。 挨打多了，慢慢的也学乖了。后来小方做任何事总会小心翼翼，害怕犯错，因为犯错就会受罚的思想已经根深蒂固。 世间没有十全十美的管教模式，有的只是利弊得失之间的权衡。方母的管教下，小方的成绩自然极好，书也看得不少。但性格越发沉静内向，不喜欢与人交流。 03不被理解 话语权总是掌握在大人们的手中。 大人们往往对于小孩的观点嗤之以鼻，似乎只有成人的观点才是唯一的正确。 小方不喜欢在大人面前说话，因为他知道无论自己说什么都是多余。好像人越长大就越容易自大似的。 长此以往，亲戚们都觉得小方孤僻内向，不爱说话。小方也觉得亲戚们老挑自己毛病，不喜欢自己，于是更加沉默寡言。 那个时候，他的内向只是针对于大人。和同龄人相处，他却是个话唠。 只是后来似乎越发内向，假内向变成了真内向，就像假近视变成真近视一样。 内向与外向，起初只是人们行为方式上的小小差异。在后天的成长中因偶然或必然的原因被一次次的强化，进而形成两种极端性格。不同的人，人们给予了外向者更多的肯定，而给予内向者太多的否定。