亲密关系障碍的形成

导致亲密关系障碍的不仅仅是一个孩子与父母的情感关系，父母之间的情感关系对孩子以后亲密关系的建立也起到至关重要的影响，影响主要取决于“认同”及它的对立“去认同”。 认同意指个体对比自己地位或成就高的人的认同，以消除个体在现实生活中因无法获得成功或满足时的挫败感所带来的焦虑。即“我要成为你”或“我要像你一样”，从而拥有“你所拥有的我想要的东西或体验”。去认同则恰好相反，即所做的一切努力都是为了“不要成为你”或“不像你一样”，从而避免得到“你所拥有的那些我不想要的东西或体验”，通常认为不想认同的对象所经历的是痛苦的和不幸的。 亲密关系障碍形成的原因主要可分为两种情况，第一种是孩子与同性的父母认同，但该父母本身存在一定程度的亲密关系障碍，因此孩子长大后也具有亲密关系障碍，这就是我所说的心理问题的“代际遗传”（非生物性遗传）。这种情况也有值得乐观的部分，那就是这种亲密关系的障碍尚且保留了一部分基本的适应性能力，因为它似乎也勉强的实现了组建家庭并且养育后代的功能。 第二种情况则会在更大程度上损害亲密关系的功能，那就是认同失败，准确的说是与同性父母的认同失败而导致的去认同化，从而完全失去了适应性的亲密关系模板。以一个女孩为例，当她认为母亲并不拥有自己想要的东西或者具备保护自身防止焦虑和痛苦的能力，如遭受了不公平的对待（事实上母亲也会经常这样跟她倾诉），生活在痛苦和不幸之中（她是这样认为的），那么对于这个女孩来说认同母亲意味着痛苦和不能满足需要，所以她将会对母亲“去认同”，也就是尽一切努力“不成为母亲”。这时父亲成了她的认同目标，因为看起来父亲是强大的（虽然他经常伤害自己），可以自我保护的（认同攻击者）。 这种情形会导致两种（也许更多）主要的负面后果（另外，这也是同性恋形成的因素之一，本文不予讨论），其一，作为一名女性认同的是异性的父母（父亲），具备了“男性特质”（主动性、攻击性、控制和占有欲），并且学习了男性对待女性的亲密关系模板，却并未掌握作为女性对待亲密关系的模板，这将使日后亲密关系的对象（男友）感到不适而难以为继。其二，她认同了自己并不喜欢的甚至有些讨厌的父亲（因为他经常伤害自己），通过学习模仿，把父亲内投与自我，也就是成为了自我的一部分，这就意味着她同时也失去了对自我的爱，这是自卑和抑郁的重要原因。所以她不喜欢自己也不爱自己，她对自我缺失的爱希望由亲密爱人的爱来填补，她也许会要求男友要像爱他自己一样的爱她，并且由于她并不爱自己，因此很容易完全的依恋上对方，就像依恋一个“更好的自己”一样。男孩反之亦然。