学会阅读，孩子一生受用无穷

“3岁看大，7岁看老”，孩子从小养成的好习惯，会成为他们的终身财富，陪伴他们长成参天大树。 一 前段时间，去好友家吃饭，一进门我就看见，旁边放着一个书柜，认真一看，全是孩子的书。我禁不住好奇：“你怎么给孩子买了这么多书？” 她叹了口气：“培养孩子的阅读能力呗，所以每次看到不错的书我都会买回来，可惜，孩子都不怎么看，真是头疼...... 她走到书柜前，指了指：“你看，基本都是新的，没办法，比起书，他更喜欢玩王者荣耀。” 我不赞同：书、玩具和游戏，对于小孩来说，都是一样的。他喜欢玩具和游戏，是因为他发现了乐趣。同理，让孩子明白，书也是有趣的，他自然也就喜欢了。“尔欲善其事，必先激其趣”，说完，我掏出手机把收藏夹里的听书链接给她发了过去，让她试试换种方式——给孩子听书，而不是“读”。于是她摒弃了之前的模式，开始给孩子听书。 效果很显著，30分钟吸收一本书的精华，孩子一周就听完了3本。 一个月之后的某天，她突然给我发微信说:“孩子听主播绘声绘色讲故事，那叫一个开心啊！喜欢得不得了。前两天还背着《查理和巧克力工厂》去上学，说要把这本书的故事讲给同学听。” 她还说，有次去参加孩子学校的班会，老师让同学们用几句话描绘一下父母，孩子居然主动站到讲台上，跟大家说： 我的爸爸有点像《蓝熊船长的13条半命》里的熊，他很喜欢吃，现在站着也看不见自己的脚了，胖得圆咕隆咚的，稍微走几步就会大汗淋漓，真是名副其实的“油腻大叔”啊，后来，我跟爸爸说‘当坏事要养成习惯的时候，一定要改变那种情况’...... 引得台下的同学哈哈大笑并赢得了热烈的掌声，站在一旁的刘婷也不禁露出了欣慰的笑容。 这些人物描述和金句，就是孩子听了书之后，将知识活学活用，变成了自己的东西再表达出来的。 听书，不仅激发了孩子的阅读兴趣，更让孩子听的过程中，训练自己的理解能力和写作能力。 在听书的过程中，让孩子记录自己喜欢的句子，并给孩子一定的物质方面的奖励(需要孩子达到一定的目标才能给予奖励。) “3岁看大，7岁看老”，孩子从小养成的好习惯，会成为他们的终身财富，陪伴他们长成参天大树。 二 古今中外，很多优秀杰出的人物都是从幼年时期就开始培养阅读习惯并对读书如饥似渴的人，从白居易到郭沫若，从歌德到列宁...... 所以说，一个孩子到底能从童年的阅读中得到多少益处？ 老约翰绘本馆馆长曾分享过儿子小时候的一个故事： 有一次和小朋友一起去天坛游玩，天坛的高度引起孩子们的惊叹，同行的孩子不禁发出了“真高啊”“好高啊”“太高了”的感叹，稚嫩的童音此起披伏，馆长的儿子却指着天坛兴奋地喊：“看！高耸入云！” 顿时，引来了周围家长们关注的目光。 孩子读的书多了，言语气质和思考自然不一样。 幼年时期的知识积累，会成为孩子脑子里的一部分，不断吸收，将知识融会贯通，在遇到新鲜事物的时候，有不一样的思考，使得他比同龄人更具备表达能力和叙事能力。 脚步不能丈量的地方，书可以，眼睛到达不了的地方，书也可以。 知识积累越多，孩子日后发挥的空间越大。 4-12岁，是儿童发展的关键时期，在这个时期要特别注重对孩子语言表达能力、思维能力、抗挫能力的培养。 而听书，就是培养孩子这些能力的最好方式。 形象生动的声音通过耳道进入听神经，让大脑产生听觉，刺激孩子的表达欲望，从而提升孩子的语言表达能力；书中的人物形象，有助于孩子发展个性、增强抗挫能力..... 但是，4-12岁的儿童，不像我们成年人一样具有较强的执行意识，想要培养孩子的阅读习惯，少量间断的阅读是不够的，他需要的是大量的阅读。 “不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江海”。只有坚持系统的听书，孩子才最有可能厚积薄发，实现从量变到质变的跨越： 第1周，孩子听完了3本书，他缩减了玩游戏的时间，在饭桌上，开始问你书中各种奇奇怪怪的问题，激起了他无限的想象力。 第4周，孩子听完了12本书，已经慢慢学会了复述书中的故事，一遍遍讲给你听，他的语言表达能力越来越好，在学校也越来越受欢迎了。 第8周，孩子听完了24本书，已经学会了分析书中的人物关系，开始用不同的语言与事物关联起来，从中提取有意义的东西。 第24周，孩子听完了72本书，开始从不同角度看待同一个问题，有了专属自己的一套逻辑和思辨方式。 第52周，孩子听完了162本书，有了气质上的提升，出口成章，对待各种问题能应对自如，写作能力也突飞猛进。 想让孩子养成阅读习惯，提升阅读力，听书绝对是你的不二之选。 2017年国民阅读调查中显示，青少年的听书占比高达70%，可见，听书已经成为了一种趋势！ 孩子的成长就像一场马拉松赛跑，起点很重要，父母给孩子做的选择更重要。 只有让孩子跟紧时代的潮流，才能许孩子一个光明的前程，让孩子在未来的道路上活成最好的自己。