注意力障碍怎么形成

一大学女孩，听到让她找东西的指令后，习惯性的对需要她找寻的东西“视而不见”。比如，让她找茶叶，即使茶叶就在眼皮底下，她也“看不见”。而让她泡茶，她则顺利的找到茶叶并泡上茶。我对她的初步诊断为“注意力障碍”。早年父母让她找东西时，因没有及时找到，遭到了急躁的父母训斥和羞辱，并贴上“笨熊”的标签。多次强化，就形成了这种注意力障碍的神经症症状。该女孩向我描述爸妈和妹妹对她的斥责时，她是喜笑颜开的。我对此的心理动力学分析如下：1、“找”指令的关键字，会高度激活神经，瞬间极度紧张（神经兴奋），导致神经传导短路而瞬间短时功能丧失（应急性功能障碍和精神运动性障碍皆如此原理），即，注意功能障碍，出现“视而不见”的场景。2、标签式否定具有催眠的意义，逐渐让受害人失去自我，并对标签的认同后容易被暗示。3、笨的标签极其被呵斥的继发获益，满足了女孩被关注的需要。斥责和嘲笑，是“高强度”关注，激活被严重忽略和否定的精神麻木，获得“深度”关系链接。4、不断重复笨的挫败，满足自己熟悉的羞辱情景，获得存在感。