小兰是鲍姓高管直接的受害者，该事件的帮凶：小兰的父亲和母亲。

笔者：宋杨 “2015年，小兰（化名）的生母将女儿托付给他，期待他能给孩子提供好的教育、好的生活。小兰的噩梦，从那时候开始。2015年的12月31日，鲍某明以“穿衣服睡觉不健康”为由，对女孩实施了性侵。讽刺的是，鲍某明曾在2013年写过一篇名为《从“嫖宿幼女”看未成年人保护的差距》的文章，文中写道，“我国刑法对“奸淫幼女罪”有专门定义，特指“行为人与不满十四周岁的幼女发生性关系”，无论幼女是否自愿。” 昨天分析了鲍姓高管，今天再分析下未成年少女小兰的生母和父亲是怎么回事。从目前事件的关注度来看，多数人们已经把关注点聚焦在鲍姓高管这，很少关注到更为隐晦的推手，那就是少女小兰的生身父亲及母亲。鲍姓高管被笔伐口诛的程度，从常理来说小兰的生身父母是需要承担一半的。当然这并不是按照常理来分配的责任制，只是在我个人看来，当我们可以直接看到某个明显的现象时，请一定不要忘记其背后的推动力及帮凶。而在鲍姓高管事件中，小兰的父亲和母亲正是促成此事件的推动力及帮凶。或许有的人看到这会为其父亲和母亲打抱不平，“他们可能只是能力不够啊！”那咱们就要实事求是的说了：“能力不够生孩子干嘛呢？”而这种争论没什么意义，接下来咱们来一起凭着仅有的线索来拼凑下可能的无意识推动力。 1.小兰的生母 如文前所示，小兰的生母期待一个和自己，和女儿无关的男人给孩子提供更好的教育。从意识层面来理解是：她认为自己经济能力不够，便看似负责任的把自己的女儿托付给一个看似各方面条件不错的男人。那从无意识层面来说，她这是什么心态呢？——想要不劳而获的心态！让一个无亲无故的男人抚养自己的女儿，照料自己的女儿，给钱花，提供好的教育？这无疑是自己不想作为一个母亲去承担一个作为母亲的责任，甚至只是把小兰当成了负累。为什么这样说呢？ 我们来假设一下：小兰的生母穷得养不活自己，养女儿成了一个很大的问题！那么我们用另一个问题来回答这个问题：养孩子最辛苦的大概是前期，既然14岁之前都养过来了，14岁之后孩子也长大可以明事理了，为什么不直接跟孩子说咱们很穷，可能未来的日子要委屈下你，妈妈不能在经济上给你太多满足？换句话说，这个问题揭示的是，小兰的母亲并未诚心想要让自己的女儿和自己继续生活，而是找了一个看似合情合理站得住脚的道德高位去抛弃了自己的女儿。其母站在道德高位，让自己坠入自我感动的游戏，而内里无非是为了一己私欲营造的把戏。亦或说，很多时候我们很容易被她说的话语迷惑，而忘记看她的行为，行为才是揭露她实际心意的直接证据。 2.小兰的生父（由于此人从未在报道中出现，以下纯属个人猜测） 小兰的生父几乎在各报道中都没有存在过，那问题就来了：为什么这个父亲一直没有出现过呢？从小兰的母亲把自己女儿托付给鲍姓高管的线索来推测小兰的生父是怎样的一个人？从小兰的母亲这来说，她迫切的找一个男人去养自己的女儿，她对男人是没有辨识度的。而一个没有辨识度的女人找到的男人，也只会不靠谱。那么小兰的父亲明显看到的是并未起到什么父亲的作用，包括事情发生了，还是见不到这个男人。 小兰母亲把小兰当成物品随意对待，小兰的父亲并未在小兰的生活中出现，意味着小兰在父亲的序列中并未登记。她是一个没有明确身份定位的存在——是某某的女儿（每个人的本位）。当她和鲍姓高管互动时，也呈现出妈妈和宝宝类似的位置错位。换言之，基于小兰父亲和母亲对待小兰的方式，提示了他们作为小兰的他者投注在小兰身上的欲望便是：可以被随意对待，甚至轻侮。故而小兰遇到鲍姓高管，就成了不可躲避。哪怕她没有遇到鲍姓高管，也许还有其他姓氏的高管在她生命中出现。而这，恰是父亲及母亲自身将自己轻视，随意对待自己的身体生下孩子，也随意对待自己的孩子，再到小兰被随意对待的欲望流动过程。 鲍某利用了“未满14岁”为理由，钻了法律的空子，也可以说是钻了小兰母亲及父亲想要不劳而获的侥幸心理。孩子在未成年时归属于父亲及母亲的欲望，并未长出自己。若这个孩子成年后心理上未完成分离，便会持续接受父亲及母亲欲望的推动。从小被轻视的孩子长大后，吸引来的都是轻视他的人。这无关能力，而是流传在他身体中的他者（父亲、母亲）的欲望，并未被意识化的必然结果。也是这个孩子依然以孩子的姿态，被动承受，并未完成分离，并不想长大的必然遭遇。 （图片引自网络） -=宋杨=- 国家二级心理咨询师 动力性团体带领者 受训背景 薛伟邹政动力性团体2015年10月至今；忠德心理医院临床脱产进修；武汉中法精神分析培训项目、北京回龙观中法精神分析培训项目；心里程中法精神分析培训项目主题：儿童的发展及主体的建构、儿童及青少年的精神分析病理学、精神分析基础及其在不同文化间激荡）、曾奇峰精神分析网络课程、曾奇峰精神分析技术课程、曾奇峰精神分析释梦。曾奇峰网络团体督导。费小懿欧文亚隆团体课程、苍岩家庭系统排列、丛中“爱情、婚姻、性”中高级精神分析。LGBT工作坊、魏广东中高阶沙盘治疗、心里程舞动治疗、严和来“与儿童相遇”精神分析课程、严何来精神分析网络课程、李孟潮荣格精神分析课程、卢梭青少年儿童精神分析课程、徐钧首届自体心理学实践两阶课程、薛伟比昂精神分析课程、Zvika舞动治疗课程、迭戈释梦精神分析课程、迭戈回归弗洛伊德30讲、施琪嘉精神分析课程、薛伟世间三问20讲、薛伟、邹政父母微课20讲，薛伟团体督导40讲、薛伟邹政：性、爱情、欲望三重奏电影十讲、李新雨拉康研讨班2年，行知学派连续研讨项目进修。