心理咨询师成长的那些事之02

心理咨询师成长的那些事之02      令人激动和兴奋的时间终于来了，当咨询师踏入做案例的阶段时，尽管这个状态对于初入咨询行业的人来说是一个非常令人兴奋、好奇和激动的阶段，因为他们感觉自己终于能够开始真正去体会和实践自己喜欢的助人工作了。 但是他们在这个初级阶段中通常会感到依赖、无助、敏感、担心和焦虑，并拥有脆弱的自信心。他们在案例工作中经常感觉到自己的知识不够，技能不是那么有效，哪怕是很小的挫折，从而怀疑自己的能力、担心自己的工作会伤害来访者，怀疑自己是不是做这一行的料等等。   因此，在这个阶段的心理咨询师们尤其重视和需要督导师的鼓励与支持。咨询师无论从督导师或是从来访者身上一旦察觉到哪怕是一点点批评的语言都会对他们自己的自信心和士气产生严重的影响。 他们主动地寻求“正确的方式和有效的技术”来完成自己的助人职责，寻找可以效仿的模型或专家级的从业人员以期得到真传。由于知识的恐慌，不断的花钱上各种大咖老师的课程，买回各种书籍阅读，浸泡在浩如烟海的心理学书籍中。随着实践和学习，随着了解的深入，越来越焦虑。 这个阶段的的咨询师总是在向督导老师提出：“对于这个问题请您告诉我最有效的解决办法，您是怎么处理这个问题的？，什么样的技术对这个问题最有效？等”。 很多时候他们忘记了他们向督导师提出的寻求“正确而有效解决问题方法”的问题恰恰就是在自己工作中，来访者经常向咨询师自己提出的问题。他们竭力追随和效仿可以模仿的模型，同时也在到处追随专家级的人物。这个阶段背了很多的咨询技术，用起来还是不得心应手，经常在实践中有种使不出来的感觉。 在缺乏督导机制和条件的情况下，处于这个阶段的咨询师不得不花费很多的财力和精力到处去听一些专家的工作坊和培训讲课，但是这些短期的授课很难达到督导的作用。 每次学习回来兴奋不已，仿佛宝刀在手，纵横江湖，然而现实中来访者总是引发出，自己还要学习，于是又去学习各种技术，各种流派，在自己的简历介绍上也往往著名参加那个著名老师的课程，获得了老师签名的培训时长证书，其实大咖老师的技术没有问题，自己用起来就觉得效果没有在工作坊或是课堂上的效果好，于是乎就迷惑了。 我是心理咨询师昊博，有多年线下心理咨询经验，愿意广交朋友，欢迎留言，欢迎探讨，让我们在松果平台一起努力，让来平台的人更幸福。