I【家庭教育】四招教你避免唠叨

1．放手让孩子做 父母要放手让孩子去做，不要把孩子当成温室的花朵，要让孩子去经受一点风雨，吃一点苦头。比如孩子总是玩得太晚才睡，第二天起不了床，说了多次不听，那早上就不叫他，就让他上学迟到一次！一家人一起去朋友家或出去散步，如果孩子总是磨磨蹭蹭，就规定时间，只等他几分钟。超过这个时间就不等了，自己开始出发了，让孩子在后面追赶上来吧！这是让孩子对自己的行为负责。所以，把多次的唠叨换成一次的“狠心”，把不放心的提醒换成坚决的行动，往往效果会更好。 2．注意语言的多变性  当孩子做不好或有缺点，确实需要父母的提醒和说教时，父母的语言要注意富于变化，要丰富多样，不能总是单调的那几句翻来覆去地重复。心理学上的“超限效应”表明，同一语言的反复刺激会让大脑感到疲惫，产生心理惰性，降低了孩子对你的语言的吸收率和主动接受程度，进而产生逆反心理。 3．注意适度原则 要阻止孩子的某一行为时，注意不要说得太多。唠叨多了无益，孩子会当作没听见，这只耳朵进那只耳朵出。说一次两次就要适可而止。如果不听，你就采取行动，或者后果让他自负。比如限制孩子打游戏，先给孩子约定时间，告诉他，时间到了要从座位上离开。“我只说一遍，不然采取行动。”这样，等孩子打游戏的时间一到，你就走过来提醒一次：“孩子，你看，时间到了。”如果孩子自觉关机最好，如果说了没听，你就说：“刚才妈妈说了，我只说一遍，说了一遍没反应，对不起，妈妈要替你关机了。”这样的处理方式容易让孩子接受，会形成孩子的自觉性，并锻炼孩子的控制力。 4．注意教育方法的灵活多样 教育孩子并不是只有语言一种方法。也可以是表情教育，用沉默、用眼睛表示你的愤怒，有时沉默比语言的重复更有震慑力。比如，孩子总是乱扔吃剩的果皮，你可以用手指着果皮，示意他捡起来扔到垃圾桶。可以是书信教育，即用书面语言来表达你的看法和意愿，通过写信的方式来提醒告诫孩子该怎么做；也可以是旁敲侧听，用讲故事的方式去启发孩子怎么做；也可以给孩子一个闹钟，用闹钟来代替你的唠叨。比如，要规定孩子几点开始做作业，可在旁边放一个小闹钟，等闹钟一响，孩子就该关电视了。如果他没注意，你可暗示一下。家长如果一天到晚把嘴“架”在孩子身上，像蚊子样在耳边频繁的唠叨，无疑给孩子套上了精神枷锁，这对发展孩子的个性，培养独立性和创造意识都是不利的。教育孩子要在不经意的玩乐中，在父母言行中，通过有趣的、生动活泼的方式让孩子领悟做人做事及学习的道理。