你的孩子有自信心吗？怎样培养孩子的自信心？

我们常常低估孩子自我观察与学习的能力。因而经常为孩子的出人意料的聪明举动感到惊讶。但在我们的家长赞叹自己的孩子聪明的同时，仍不能打破成见，以客观的眼光去发现孩子的智慧。而是沉醉于自己的导师的地位，凡是在自己以为有一些知识的领域，对孩子的观点大加鞭挞，横加修改，一定要纳入自己的思维模式才解释为正确。这样会伤了孩子的自信心。 自信心对一个人一生的发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是处事能力上，都有着基石性的支持作用。信心就像人的能力催化剂。将人的一切潜能都调动起来。将各部分的功能推动到最佳状态。而高水平的发挥在不断反复的基础上巩固成为人的本性的一部分。将人的功能提高到一个新的水准，一个人的成长路线，如果是沿着这样的积极向上前进，可以想象其积累效果是十分可观的。在许多伟人身上我们都可以看到，这种超凡的自信心，正是在这种自信心的驱动下，他们敢于对自己提出高要求，并在失败中看到成功的希望，鼓励自己不断努力获得最终的成功。在人才辈出的国家里，在那些伟人名人身上，我们同样可以找到自信的催化作用，而且在我们周围的优秀人士身上。也不断放射出自信的光彩。 家长怎样做才能保护家孩子的自信心呢？ 第一，家长不能过分保护，这样会使孩子失去自信心，自信心从实践中来，过分保护剥夺了孩子的实践的机会。 第二，不要打击幼儿的自信心。 自信心就像一颗认养一样，是在孩子很小的时候就开始诞生的，自信心的培养开始与生命之初，所以当孩子有对什么有兴趣的时候不要去打压孩子幼小的心里，而应多鼓励多让孩子去实践。 第三，不要拿别人的孩子与自己的孩子作比较，这样是有害的。比较的本意是为了激发自信心，但往往适得其反。孩子只能与它自己本身做比较，它是否有进步？今天比昨天有进步就好。 第四，鼓励和表扬对自信心的不同作用。 鼓励从根本上扶植自信心。 表扬却有可能打击自信心。我们都认为应该时时表扬孩子，这样孩子会不断进步。但是实实上表扬的不恰当，有时同样会打击孩子的积极性，挫伤孩子的自信心。我们用一个例子来说明这个问题。 一天妈妈下班回来，她看到12岁的儿子比尔把自己换下的衣服，床单袜子都放到洗衣机里洗好烘干，这会儿正在叠衣服呢。 你真是个好孩子，妈妈高兴的抱着她，亲吻着妈妈，并没让你干这些，你去主动做了，你真是好孩子，妈妈爱你。 妈妈这样说对不对呢？当孩子做了好事应不应该？赞扬他呢，我们的孩子是要听我们的爱他。夸他是好孩子呢。 但妈妈并没有选择恰当的机会。当我们用表扬来经理孩子去做事情，并将爱她与她做好事联系起来，我们要考虑一下这样做给孩子留下的印象，我们应该注意的是孩子的努力给他们以鼓励，但不应该将孩子是否做了一件事联系到是否爱他。并而会想妈妈爱我，只是因为我洗了衣服，如果我不洗衣服她还会爱我吗？而妈妈不爱我我就不是好孩子，孩子很容易产生这样一个印象。他们的好坏取决于我们是不是被妈妈所希望来做。他们洗了衣服，妈妈喜欢，因此好孩子。反之，不是。比尔长得好，他会按照别人的意见来调整自己，别人告诉她做得好，她自己的感觉就好，别人批评了他，或许忽略了他的成绩，他自己的感觉就不好，觉得不公平。太可怜了，没有人会欣赏她，对自己的本身的价值产生怀疑。他们的情绪会很不稳定，总是被他人的态度与评价所左右。 当孩子洗了衣服，妈妈该怎样鼓励他而避免表扬的弊端呢？妈妈可以这样说。 "你自己把衣服洗干净了，叠好了，放好了一定感觉很好是吗？" "我很高兴你已开始动手做自己的事情了。" 妈妈说上面的话着重于事情，衣服洗干净了，自己动手做自己的事情，妈妈并没说比儿太好了，只在说他所做的事情，妈妈鼓励了他。而不是表扬比尔七分表扬鼓励的一个方法是你太好了，因为你做了这件事就是表扬这件事完成了，太好了，这个才是鼓励。 第五，用鼓励的方法培养孩子的自信心。 没有自信的孩子会很轻易的放弃任何努力表现出自己是无用的而且有时还故意做出列其道而行之的事情这样做的原因是他认为自己是无能的不能作出任何有意义的贡献是没有价值的那么还不如做些老人的具体的事情起码能得到别人的注意家长主观而不同的青红皂白的谁也训斥或打骂孩子是最容易磋商孩子的自信没有自信的孩子会很轻易的放弃任何努力，表现出自己是无用的，而且有时还故意做出逆其道而行之的事情，这样做的原因是他认为自己是无能的，不能做出任何有意义的贡献，是没有价值的，那么还不如做些恼人的具体的事情起码能得到别人的注意，家长主观而不同的青红皂白地随意训斥或打骂孩子，是最容易戳伤孩子的自信心和自尊心的。 鼓励是一个不断进行的过程。这一过程的主要目的就是能让孩子得到一个自我满足及自尊感和成功感。 美国公众教育中有一个日益壮大的趋势，就是要建立各种各样的课程与活动，帮助学生建立自信心。大多数教师都同意帮助学生建立自信自尊，这是最重要的教育人的一个方面。无论大人还是小孩，在失败的时候常常会对自己说，你看"这下可彻底摔了一个大跟斗。"或者说"你看这你做不了这件事吧！" 或者是"你真是笨蛋，怪不得没有人喜欢你。"而我们用鼓励法教育成长起来的孩子们，去应该学会接受失败和错误并成并使其成为做人的一部分，我们应该习惯对孩子说，"这次我失败了，但我还有另外的机会，我知道我是可以成功的，下次我一定要努力，每一个人都会犯错误的。我的朋友懂得那些他们仍然会喜欢我的。"有这种自信心的，支持我们的孩子才能做到百折不挠，自强不息。