艾里克森的心理社会发展理论对人的一生的影响及意义

美国精神分析医生艾里克森，也是美国现代最有名望的精神分析理论家之一，将人生全程分为八个阶段，对人生八段的分期解释，艾里克森有两点独到的观念：其一是任意时期的身心发展顺利与否，均与前一时期的发展有关，前一时期发展顺利者将发挥良好基础作用，有助于后期的发展。二将人生的每一个时期均视为一个危机与转机的关键。一指人生的每一个时期，各有特定的问题或困难，困难未解决之前，心理危机持续存在，困难解决危机化解危机变为转机就会顺利的发展。 第一阶段为婴儿期，0到1岁，婴儿在该阶段的主要发展任务是满足生理的需要，发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现。如果需要得到满足，会产生基本的信任感，基本的信任感是对自己和世界的一般态度，对他人的根本信任感，以及对自己的基本可信赖感。如果婴儿不能得到他们所需要的关爱和照顾，这个阶段会使他们产生基本的不信任感，这些儿童在一生中对他人都是疏远和退缩的，不相信自己，也不相信他人。 第二阶段为学步期，约2到3岁。这个阶段的儿童主要是获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现。这一阶段冉任务的解决，对于个人今后对社会组织和理想的态度将产生重要的影响，为未来的秩序和法治生活做好准备。 第三阶段为儿童早期，约3到6岁。该阶段的主要发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验着目的的实现。良心也是这个阶段发展起来的，他作为性别自我形象的开端，对未来儿童的自我认同是非常重要的。儿童完成这一发展阶段后，他们就不再是小孩了，而变成了少男少女。 第四阶段为学龄期，约6到12岁。该阶段的发展任务是获得勤奋感，而克服自卑感，体验着能力的实现。艾里克森认为，许多人将来对学习和工作的态度和习惯都可溯源于本阶段的勤奋感。 第五阶段为青年期，约12到18岁。这一阶段的主要发展任务是建立自我同一感和防止同一感的混乱，体验着忠实的实现。此阶段是艾里克森所特别强调和特别重视的，他认为年轻人此阶段关注一个重要的问题：“我是谁？”这个问题的成功回答，他们的自我同一感就形成了。反之，如果没有形成良好的自我同一感，就会出现角色混乱。那么什么是自我同一感呢？指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，简单理解大概就是把自己“众多的人格”统一起来，形成一个比较稳定的人格。是指个体在寻求自我的发展中，对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题，诸如理想、职业、价值观、人生观等的思考和选择。在这一过程中必然要涉及到个体的过去、现在和将来这一发展的时间维度。而自我同一性的确立(identity achievement)，就意味着个体和自身有充分的了解，能够将自我的过去、现在和将来、组合成一个有机的整体，确立自己的理想与价值观念，并对未来自我的发展作出了自己的思考。 第六阶段为成年早期，约18到25岁。看的发展任务是获得亲密感，以避免孤独感体验着爱情的实现。艾里克森认为，发展亲密感对是否能满意地进入社会有重要的作用。 第七阶段为中年期，约至50岁。主要为获得繁殖感而避免停滞感，体验者关怀的实现。此阶段男女建立家庭开始关心下一代。通过对孩子的抚养和教育，丰富了自己的生活，即使没有孩子的成年人，也通过与年轻人的接触，体验到这种生活的丰富，不关心年轻人发展的人被停滞感困扰着，这是一种没有外延的感情，是一种厌恶和个人感情贫乏的感情。 第八阶段为老年期或成年晚期，直至死亡。这一阶段的发展任务主要是获得完善感和避免失望与厌倦感，体验着智慧的实现。 每一个阶段对人的发展都有具有一定的意义，每个人在生长过程中都普遍体验着生物的生理的社会的事件的发展顺序，按一定的成熟程度，分阶段的向前发展。 希望这篇文章对不同年龄阶段的家长们在教育中有一定的指导作用。可以更好的了解你的孩子，理解支持他们，有助于建立良好的亲子关系和沟通模式。