现在的孩子大多是独生子女。他们的性格可以是像老大一样负责自律,也可以是像老小一样贪玩娇纵。他们的性格取决于扶养者对他们的态度。如果像对待长子一样给予责任,那么独子也可以具有长子的特点。如果一味溺爱和过度保护,那么他们也必然会将更多精力和智力耗费在操纵别人为他们服务上面。然而,为了孩子的长远的健康的发展,他们需要在自理自立以及为他人服务中,体验价值感和归属感。
因此,超级妈妈对孩子并不是件好事。超级妈妈剥夺了孩子发现能力,培养能力的机会。特别是有的父母要求孩子只要学习好,家务什么一概可以不做,这样的想法更是不切实际。如果一个孩子连基本的照顾自己的能力都没有,他又怎么可能在漫长而艰苦的学习中对自己负责呢?说句题外话,现在的学校教育,特别是小学,过多强调家长与学校的捆绑作业,实际是不利于孩子的长远发展的。学习是孩子自己的事情,作业更是学生的义务,家长过度参与只会让孩子失去自主学习的动力。即使在基础教育甚至求学期间,能够维持一个虚假繁荣的假象,成人后也很容易出现问题。比如择偶,比如妈宝。
德雷克斯说,永远不要替孩子做任何他自己会做的事。就让他们在一次次试错中,发现自己有多能干,不断坚定他们的信心和价值感吧。我相信,一个这样的孩子长远发展下去,学习一定不会差。
下面,要谈一个比较扎心的事实。父母或者抚养者为什么不舍得用孩子呢?心理学上认为,娇纵孩子在某种意义上满足了父母被需要的心理。他们认为这是“好爸爸好妈妈”应该做的,他们要确保孩子不会经历自己童年时吃的苦,或者是为了抵御来自社会和家庭的压力。
父母之爱子,则为之计之深远。如果不能娇纵孩子一辈子,就请从他们还年幼时教会他们必备的生活技能,训练他们的自理自立能力,让他们从内心深处感受自己的力量和价值,长成一个内心充盈精神强大的健康的人。