是不是我做得足够好，你们才会爱我？

今天我们来讲一部影片《坏机器人》，这部片子讲的什么内容呢？影片大概讲的是一个现代化的家庭，夫妻两人经常吵架，男孩一个人比较孤独，就提出让父母给他买一个机器人，陪伴他当是圣诞节礼物。父母同意给他买了一个机器人，开始他跟机器人玩耍的非常开心，其乐融融。机器人会执行这个男孩发出的任何命令，本来在这个孩子跟机器人玩得非常开心的时候，他回头看到他的父母在非常激烈的吵架，这影响了男孩子的心情。在这之后，男孩和机器人上街买东西，然后男孩看到一个更为先进的机器人，在回头看了一下自己的机器人，好像显得没有那么的聪明，他很生气地回过头看了一眼机器人就走掉了。回到家之后，他的父母还是在吵架，他便把自己的生气发泄在机器人那个地方，他命令机器人本来只是在数数字到100的捉迷藏游戏。下着大雨男孩开始命令机器人在雨中数24小时的数字不能停，机器人答应了，在机器人正在执行数数字的命令式男孩，又故意把油漆打翻在草地上让机器人清理。机器人准备清理油漆的时候，小男孩对他非常生气，说你为什么没有在数数字了？然后机器人准备数数字，这个时候小男孩非常生气，见他的父母还在那地方吵架，就骂这个机器人，好像什么都做不好，问他能不能把父母杀了？把他自己也杀了，把所有人都杀掉，这时候机器人，死机了，一直重复着“没问题，没问题，没问题……”这时候，小男孩的妈妈出来了，对小男孩也是一顿训骂。影片的最后这个机器人把小男孩做成了肉丸烹饪给他的父母吃。吃饭吃到一半的时候，当这个母亲询问小男孩在什么地方的时候，他直接告诉他们，这小男孩正在被他们吃掉，他父母干呕的时候，机器人把他父母给杀掉了。随后机器人报了警，把警察也杀掉了，整个故事结束。 这个故事其实很直观地呈现出来，家庭之中代际传承是怎么完成的。当男孩的父母总是在争吵，始终处在一个对对方有很愤怒的情绪之中，他们总觉得是对方的问题，所以在不断的争吵（投射原型）。这种不断觉得是对方的问题，同时也意味着说他们总是处在投射的位置上。潜台词是“我没错，都是你的问题”。男孩长期在这种都是对方的错的环境下生长，他有三个选择（认同后的继发反应），一个选择是觉得自己有问题，一个选择是都是对方的错。还有另一个选择，那就是足够承担自己的责任，并且区分什么是父母带来的，什么是自己的感觉。相对来说，前两个选择更为简单。 在前期可以看到小男孩跟机器人玩耍的时候是比较和谐的，此处他更多是自己去解决自己内在对父母的情感需要——觉得自己有问题，所以就自己调整自己的问题。这使得他把情感需要转向“需要一个机器人”，但同时这也提示了一个困难，他没有办法去跟人有一个更为真实人的互动，而是跟一个听从命令的机器人去互动。他能够跟机器人互动，本质上的一部分原因在说他更多时候在他父母吵架时，他在听的地方被固定住，只能听他们吵架，被父母的情绪塞得满满。他什么都做不了非常的无力，这种无力感让他丧失了自己一定的活性。“机器人是一个物化的“人”，物化的人，本质上也是丧失了人的活性的。所以他也只能够去跟机器人互动。试图在机器人那里寻找一些情感的慰籍，内在同频才可能共振。 父母全然不顾小男孩的感受，他们似乎并没有所谓的同理心，并不会觉得吵架对孩子有一定的影响，更多时候是肆无忌惮把这个孩子当成像是一个空气一样。换言之他们并没有把这个小男孩当成一个需要被尊重的人看待。从这个角度说起来，小男孩跟机器人是差不多的。其实也揭示了他父母本身也是机器人，为了吵架而吵架，他们不能够体会到对方。同时也不能够体会自己内心更为深刻的痛苦，没有那个反思能力，像是机械化的重复一个行为，试图通过这种重复去找到某些确定感。就像机器人一般机械化的重复一个指令，机器人只能执行命令，对它来讲是什么就是什么。 在后期小男孩内心混乱后，他从“认为是自己的错”面对自身的无力感，转身到了认为是机器人错的位置上（父母不断吵架也是认为都是对方的错）。他需要一个全能的机器人，这种需要也是他父母需要小男孩做的，似乎小男孩能做的，就是不给他们添乱要“做得好”。这种内在的信念，和小男孩对自己的要求一并传达给了机器人。在此时，男孩从内在试图去面对自己情感的需要时，他承受已久的“都是你不好”在内心发酵得差不多，这些愤怒像他的父母投射给他那样一并投射给机器人——“都是你的错，都是你不好。” 我不知道机器人他是否有感觉？我知道人是有感觉的，小男孩的父母总是挑剔小男孩做的不够好，出于讨好和对父母情感的需要，小男孩自己也觉得自己做的不够好，所以他总是对好有一定的追求，体现为他希望机器人做得好，而机器人似乎也接受了这个指令，所以它总是询问“我做得好吗”？ 父母希望男孩做好——小男孩希望机器人做好——机器人询问小男孩“我做得好吗”构成了围绕着“做得好”为目标来展开故事的核心。可是我们也可以看到是当对机器人完成了指令，已经做好了相应的要求。小男孩还是对它很不满，他有很多的情绪，有很多的愤怒！他觉得是机器人让他不够满意。这一点当小男孩的妈妈，站在草草坪上看到机器人死机了之后，他对小男孩的那一番谩骂明确了小男孩为何如此对待机器人的原因，他的妈妈不由分说训斥小男孩，而小男孩只是在机器人那活现了自己的遭遇。他妈妈不听小男孩的解释，只是认为是小男孩做错事情。明显可以看到这个妈妈怎么对待小男孩？哪怕这小男孩做的足够好，他的妈妈还是觉得是小男孩的问题，正如机器人完成了指令小男孩还是觉得是机器人有问题一样。明显这里并不是“好”的问题，而是没法进行情感互动。 机器人接收指令过快，导致了死机，死机之后，他还是一如往常的跟小男孩互动，而正是这种一如往常激怒了小男孩。或者说小男孩在机器人身上看到了曾经他的父母一昧的指责他，他自己还是一如往常的去对待父母，那部分指向自己的愤怒。因为对于改变他的父母，他是无能为力的，所以好像他就只能试图去放弃机器人，来让自己从一个无力的位置上看起来没那么的无能。对于小男孩来讲在气头上他说的那些话，他是真的希望他的父母死掉，也希望自己死掉。 大抵因为他在对机器人发脾气的时候，他自己明确的知道，并不是因为机器人做错了什么，只是因为他自己很生气，他想要泄愤。他也明白了在那一刻，他的父母指责他并不是真的因为他做错什么，并不是因为他真的不够好。父母不能面对自己的责任，从而把怒气撒在男孩身上，男孩不能面对自己的责任，把怒气撒在机器人身上。他由于对父母的忠诚和爱，所以他依然选择只是指责机器人，而不是接受那个父母本就那么不堪、不爱自己、看不到自己、没有情感互动的真实，毕竟接受想象和接受现实来讲，现实对他来讲过于痛苦了。 电影中的现象，也可以把其中的父母替换成“爷爷奶奶、姥姥姥爷”，孩子替换成“父亲、母亲”，机器人替换成“孩子”。借由“都是你不好”给我们展示了情绪细致传递的过程。而各种情绪的传递在生活中实则屡见不鲜，很多父母在自己父母那里体会的，有的一生都难以走出那个循环。所以这些父母也用他们的父母对待他的方式，去对待自己的孩子，代代相传。 （本文图片引自网络） -=宋杨=-  动力性团体带领者 二级心理咨询师 主修方向：弗洛伊德、拉康精神分析 接受心理咨询预约