咨询心理学的研究对象

心理咨询只具有心理学专业特色的助人行为或职业活动，以及心理咨询工作者或从业者帮助求助去缓解和消除其心理方面的特定问题，使求助者自己的认知，情感，意志，行为，以及人格实现较好的调节和控制。 心理咨询的要素 1.咨询关系的三个特征 职业性：建立于职业存在之上。 时限性：随咨询活动开始而开始，结束而结束。 平等性：角色不同，人格平等。 2.心理咨询活动的三大要素： 心理问题 求助者 心理咨询师 心理问题 概念：与人们的认知，情感，意志行为相关的需要研究讨论并加以解决的矛盾，麻烦疑难，或不期待的现状。 求助者 概念：在心理咨询领域指那些自己觉得面临心理问题而感到迷茫纠结痛苦，并求助心理咨询的人们。 又称来访者，咨询者，当事人。 求助者的条件： 智力基本正常 人格基本健全 具有一定的交流能力 对心理咨询具有一定的信任度。 求助动机合理。 求助内容合适。 心理咨询师， 心理咨询师国家职业标准。 心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。 帮助的含义，咨询关系是求和帮的关系。 解除的问题：只能是心理问题，或者是有心理问题引发的行为问题或躯体症状。 心理咨询师四大职业功能： 心理咨询 心理评估 心理测验 其他心理职能 心理咨询师应有的思维方式与态度 唯物主义观点 遵循科学的法则处理心理与行为问题 无论是诊断还是咨询，都要依据事实作出判断。 普遍联系观点 心理咨询师必须能够在诸多事物之间的关系中去把握事物的本质。 a心身一体的观点 心理和生理是相互作用互为因果的关系。 求助着常有心理问题躯体化的倾向。 求助者也会将生理状况欠佳体验为心理状态不适。 b心理生理和社会因素交互作用的观点 求助者的心理困扰是生理心理社会诸因素交互作用的结果。 一因多果，一果多因，互为因果。 c整体性观点 人的认知，情绪，情感，动机永远是互相联系的。 有一方面出现问题，便会牵一发而动全身。 求助者的心理问题不是静止和孤立的。 咨询师应将各种咨询方法整合起来运用。 限制性观点 咨询师的职责限制 咨询室的职业责任不是无限的。 心理咨询的任务只是解决心理问题本身。 咨询时间的限制 心理咨询必须遵守一定的时间限制， 每次咨询一般为50~60分钟 两次咨询之间的间隔一般为一周。 感情限制 咨询双方的沟通必须限制在工作范围内， 对求助者的关心限制在求助者的心理问题方面， 咨询师不能将个人情绪带入咨询过程。 咨询目标的限制 心理咨询目标只能锁定求助者的心理问题，对咨询效果的预期，必须按实际情况作出恰当评估。 历史、逻辑，现实相统一的发展观 考察个人史与症状之间的逻辑关系， 用发展的眼光看待求助者，并对求助者做动态考察。 中立性态度 对咨询中涉及的各类事件均保持客观中立的立场， 对求助者的情况进行客观的分析， 理解，既不代表赞同，也不代表反对是中立态度最恰当的表达词。 心理咨询师应具备的条件 品格：做一个有利于社会和他人的人。 自我修复和觉察能力 有能力调节自身情绪， 在咨询关系以外解决自身冲突， 在日常生活中基本能够情绪稳定，自我平衡。 善于容纳他人 有利于营造和谐的咨询关系和安全自由的咨询气氛。 有利于接纳各种求助者和求助者的各类问题。 强烈的责任心 对求助者负责，不能夸大心理咨询的作用，特殊情况可以考虑转诊。 自知之明 咨询师需要弄清楚自己的优点和缺点， 咨询师需要知道自己的能力局限性， 咨询师能对自我生存价值进行恰当评价。 心理咨询的特征 1、心理性 心理性是心理咨询活动的内容特征，心理咨询只针对与心理相关的问题。 2、发展性 发展性是心理咨询工作的目标特征使人发展，意味着心理咨询具有教育功能。 3、自助性 心理咨询的自助性体现在心理咨询师运用心理学的原理和方法来助人自助自助性是心理咨询活动的性质特征。 心理咨询的发展 1、心理咨询的发展简史 三大起源：职业辅导，心理测验，精神卫生运动。 职业辅导美国帕森斯1908年职业辅导局1909年职业的选择，首次提出职业辅导，职业咨询心理学之父教材这一系列事件标志职业心理学的诞生也标志着咨询心理学的诞生。 心理测验美国卡特尔1890年心理测量与测验法国比内西蒙智力量表，陆军甲种乙种测验。 精神卫生运动美国比二四一九零八年一颗失而复得的心呼吁全社会都来关心精神病患者，心理学家詹姆斯和精神病学家迈耶尔大力支持，开始了一场发端于美国，迅速遍及全世界的精神卫生运动。 咨询心理学在形成前的学术条件 a高尔顿用测量的方法对心理活动个别差异的研究和自由联想方法的建立1882年 b卡特尔发表心理测量与测验的论文，1890年。 c韦特默在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所，1896年。 d比内西蒙为帮助弱智儿童编制智力测量1904年。 e大卫为防止学生的行为出现问题，进行行为指导1907年。 f帕森斯职业指导运动的兴起1908年。 心理咨询的直接起源，韦特默1896年创办临床心理学被称为临床心理学之父。 心理咨询发展的促进因素： 社会现实的需求 自身方法学的发展 心理咨询专业的发展一九五三年美国心理学为规定了正式的心理咨询专家培养标准一九五四年美国20余名心理学家创办咨询心理学杂志，1955年美国心理学会开始正式颁发心理咨询，专家执照。 中国心理学的发展 a20世纪30年代，丁赞先生作为中国第1位临床心理学家，进入北京协和医院从事心理学工作。b1937年，丁赞与丁祖荫一起翻译出出版弗.狄.布鲁克的青年期心理学一书，1948年再版。 c20世纪50年代中叶当时丁赞，吴正义，李新天王，景和，钟友斌，龚耀先，许淑莲，陈双双等人曾使用综合快速疗法，治疗神经症和心理疾病。 d从20世纪80年代开始，心理咨询与治疗再次出现，1986年北京市朝阳医院建立了改革开放后我国第1个心理咨询中心。 咨询心理学的贡献 促进个体内在精神世界的发展， 帮助个体与环境协调， 加深社会对心理咨询的理解。 我国心理咨询特征： 开始职业化 管理不完善 相当程度上被社会接受 对心理咨询的需求和咨询存在差距 心理咨询业职业化指标： 社会化水平 社会效益 经济效益 组织的建设和信息沟通 社会的认可 心理咨询师国家职业标准 心理咨询业展望： 贴近中国社会现实和文化背景 社会需求广泛性 职业化以高效率来提高自身价值 心理咨询与心理治疗的关系 概念不同，起源不同，特征不同，对象不同从业者的专业训练不同，干预的原则和策略不同，机构性质不同。 心理咨询与心理治疗的联系 工作性质都为助人工作模式大致相仿，理论支撑基本相同，技术方法相互借鉴，双双支撑临床心理学。 心理咨询与心理辅导，心理干预的关系 心理咨询与心理辅导为等价概念 心理咨询与心理干预 理咨询与心理治疗师并列关系，心理咨询与心理辅导是等价关系，心理咨询是心理干预的一种重要手段，心理干预往往是多种手段的综合运用。 咨询心理学的方法 观察法，实验法，测量法，调查法。 咨询心理学的功能 描述心理问题的表现失常和程度， 解释心理问题的性质，成因和症结 预测和警示心理问题的走向 调控和解除心理问题的影响。 咨询心理学的意义 实践意义， 理论意义。