你家孩子有“爆粗”现象吗？

小孩从“咿呀咿呀”到“爆粗”，需要多长时间？ 或者说，小孩学一句“爆粗”要多久？ 是行为“炫耀”？ 还是语言“装逼”？ 在新华词典中有一个词叫“模仿” 还有一个词叫“创新” 笔者先科普一下： 在儿童心理学中，行为或学习理论行为或学习理论认为儿童的学习模式有三种： a．古典制约的学习模式涉及儿童的外部刺激与反应之间的关联： b．操作制约的学习模式是指在适当的反应出现时给予奖励的一种学习和行为反应方式； c．儿童以观察的方式进行学习，并与制约的学习模式相互增加与互补。 在儿童社会学中， ①自我发展理论米德认为，儿童是通过模仿周围人的行动，发展成为社会存在的。 ②认知理论认知理论认为，人类行为是由个人从环境中所获得的信息中产生的态度塑造而成的。 对儿童有重要影响的社会要素 (1)家庭一个人出生的家庭的环境以及儿童所受的熏陶，使儿童在其今后的生活中，很难褪去其家庭的印迹。 (2)学校对儿童来说是一个十分重要的场所，在某些情况下，其影响作用甚至会超越家庭。学校的教育对儿童来说是其接受的第一种正式教育过程。老师对学生的评价，对孩子们的自我期望影响巨大。班级间的关系，又使儿童形成了集体观念。 (3)同辈群体儿童在其社会交往的过程中，会因年龄、兴趣、就读学校、家庭住址等因素的一致，而逐渐地形成一个非正式的固定交往群体。同辈群体对儿童发展的影响作用是很大的。这种关系通常在儿童期结束后还发挥着持续重要的影响，其中有些会成为成年时的朋友。 (4)大众传媒深刻地影响着儿童的生活。随着大众传媒的快速发展，儿童和大众传媒间的关系更加接近，大众传媒对儿童的社会化进程的影响也愈加深刻。 以上科普，我们试想一下，为什么小孩会这样？ 相信大家都有心中的答案。 家人吗？ 朋友吗？ 同学吗？ 陌生人吗？ 以上，皆有可能。 那反过来问问自己，如果自家小孩出现“爆粗”情况，作为家长，该怎么办？ 这个，值得深思。