父母是男孩“娘娘腔”的解铃人

近日，在网上看到一则消息，国内某城市为帮助男孩改掉“娘娘腔”，组织专家学者编写了一本专门教材。此消息一出，很多网友或家长纷纷留言，发表各自看法，意见观点虽不尽一致，但总体评价是积极的、拥护的。认为这一做法，不在于出版一本教材的问题，而是向社会传递出一个信号，男孩“娘娘腔”这一现象已经引起社会各界人士的关注，作为政府主管教育的部门已经采取行动，共同解决困扰着家庭和社会的问题。 那么，如何定义男孩的“娘娘腔”呢？它产生的原因是什么？我们如何对待这样的孩子？怎样帮助这些男孩们回到男子汉的队伍里来呢？本人谈一点看法，与大家交流。 男孩“娘娘腔”是对男孩语言表达和行为方式的一个特定概念。”娘娘腔“并不能等同于“女人腔“或”女人味“，而是对男孩偏离本性别特点，趋异性化的一个专属定义。“娘娘腔”定义的虽是男孩一种行为方式，其实际也涵盖着心理问题因素。那么，是什么原因导致男孩会出现这种问题呢？ 首先，作为孩子的第一任老师的家长是脱不了干系的。出现这样孩子的家庭有的是对孩子管教过严，孩子为讨好父母，学得乖乖的；也有的家庭妻子处于强势地位，丈夫唯唯诺诺，孩子自然会跟父亲一样听话顺从母亲；再一个原因是家庭破裂，孩子随母亲生活，整天接触的都是女性的生活方式，等等……。 其次，幼儿园、学校的老师女性占比相当高，女老师的说话声音、走路姿态以及处理问题的方式，无时无刻都在影响着学生，从幼儿园到小学、初中这个阶段正是人的世界观人生观价值观“三观”形成时期，女老师的举手投足，一颦一笑都在潜移默化地影响着孩子的成长。 第三，同样来自家庭的影响。由于每个家庭只生一个孩子的原因，祖辈父辈两代人把爱都放在了一个孩子的身上，如果对孩子再缺乏理智的爱，把爱变成了日常生活的包办代替，使孩子处处、事事都等着别人帮自己想和做。不愿意让孩子自己去室外玩耍，更不喜欢孩子参加各种体育运动以及能体现男子汉气概的活动，做这事怕危险，做那事怕把衣服弄脏了，冬天出去怕冻感冒了！夏天担心中暑了……。 以上的原因导致了男孩子说话慢声细语，生活中胆小懦弱，办事不果断，抗逆境能力差等问题。从心理到动作上处处透着趋“异性化”，即人们常说的“娘娘腔”。 当家长发现你的孩子出现”娘娘腔“的问题时，首先，应该保持冷静的态度，认真分析产生这种现象的原因，必要时可以请专家或心理医生帮助分析，原因找到后，要制定克服孩子”娘娘腔“的计划和应对措施。计划一经制定，家长要督促落实，在保证孩子人身安全的情况下，尽量让孩子独立参加一些室外活动，也可有计划地由父亲带儿子一起参加活动。比如，登山，踢足球，摔跤等体现竞技的项目，另外，为了克服孩子性格懦弱，说话柔声细语的现象，可以引导孩子看一些战争题材、体育竞技，武打等影视片，多给孩子准备一些适合男孩子性格特点的玩具、饰物，生活用品，房间布置得更具男人味。有意识地鼓励孩子大声朗读，去郊外呐喊练声。 其次，经常鼓励引导孩子，如，这才是真正的男子汉呢，这才是男孩应该做的事情等引导性的语言。教育孩子遇事要冷静，做什么事情要胆大心细，决定问题要果断，要敢于担当等。作为父亲每周要有计划地陪孩子一起玩，参加活动。用行动来儿子归回“本性别” 第三，要定期分析总结孩子的活动情况，及时调整效果不明显的项目。必要时请心理医生从心理上帮助克服”娘娘腔“的痕迹。 第四，如果孩子上学后出现”娘娘腔“的问题，家长应主动与班主任取得联系，研究家庭与学校协调一致的措施，防止出现”真空地带“。拜托老师引导这样的孩子多与同性的学生接触，在语言和行为上不伤害这样的孩子，以免出现更大的心理问题。 以上，从家庭教育角度谈了男孩“娘娘腔”话题，认识还比较粗浅，如果能对相关家长起到一点帮助的作用，也是对本人的最大鼓舞。