是谁导致了孩子的问题

《到底是什么导致了孩子的问题？》 问题不可能是单独存在的，可能是家庭，学校，孩子的相互作用。 1、家庭成员相互影响，问题不可能单独存在。 譬如夫妻闹离婚吵架——孩子出问题——夫妻暂时缓和——孩子情况好些——继续离婚吵架——孩子继续出问题……循环影响。 家长要知道不是谁导致了谁的问题，是相互循环，譬如：老婆唠叨——老公不回家——老婆加重唠叨——老公更不回家…… 2、多因素影响。 譬如孩子学习下降不是单因素玩手机玩的，如果还有其他原因，爸妈觉得是什么？ 要关注整个家庭系统，不只关注孩子问题，譬如孩子问题好了，父母没变化，老师没变化，孩子还会有别的问题。 看看正发生什么，怎么发生的，什么时候发生的，更重要的是交互作用的过程。 孩子出现问题后，父母要试着去了解，一个问题产生不是关注问题本身，关注问题和其他人的关系，谁觉得是问题，什么情况下是问题，谁觉得不是问题？怎么理解问题？ 譬如一个女孩学习容易不集中，妈妈觉得孩子叛逆不听话，玩手机导致的，咨询师和妈妈讨论他们家三代人，还有亲戚都住一起，孩子正值青春期，妈妈的要求和唠叨，爸爸经常动手，家里生了二孩……让父母看到多元因果论，不是一个引起一个，放到大环境背景中去理解。 不执着于必须解决当事人和问题。如果孩子比较阻抗，可以家长，妻子先变化。家长，妻子松动了，孩子跟着变化了，引起系统变化，孩子的问题才有可能渐渐有了更好的变化。