浅谈通过规划零花钱建立与孩子的感情纽带

我们的孩子从离开襁褓到蹒跚学步，从以家为唯一活动场所到逐渐走向户外寻找自己的小伙伴，再从相对封闭的幼儿园小天地走入与社会联通的桥梁--学校，带着他们的好奇、兴奋、疑问，摇摇晃晃地向社会走来。他们会越来越被货物架上色彩斑斓的商品所吸引，他们也会为看见大人用一张张纸就可以换到东西而好奇，他们会为自己的每个第一次看到的、触到的，为每一次新鲜的感觉而兴奋，他们开始慢慢尝试去探索这个世界，他们需要和这个世界和谐发展，他们需要爸爸妈妈的支持、鼓励和引导。那作为家长的我们，又应该通过什么方法去引导孩子安全、自信地一步步地融入社会呢？ 日常的一切生活最离不开的就是----钱，钱是孩子能揣在口袋里的社会，是他所能控制的社会活动，所以我认为在孩子对用钱能换到商品感到好奇的时候，就是我们给他零花钱的时候，就是我们跟孩子开始共同成长的时候。 日常我们身边不乏众多所谓的“月光族”，赚5000花6000的比比皆是，似乎每月工作很勤奋，但实际上都是在为还信用卡而奋斗，每月一到还款日就犯焦虑，而也有同样是工薪阶层的人群已经悄然开始在供房，在一步步地为未来的美好生活而奠定基础。我想如果孩子们都能在小时候就学会计划好自己的开销，也不能不说是可以掌握一项用的生活技能了。 与孩子一起规划TA的零花钱，表面看好像是对钱的管理，而实际上是希望孩子在花钱的体验过程中慢慢形成自制力，学会计划，对培养孩子的自律性有很大的帮助。 在给孩子零花钱的态度上，有的家长基本是随意给，心情好时候给，发奖金时候给，或者是孩子要时就给……，而有的家长又特别恐惧孩子身上有钱，担心孩子有钱了在学习上会分心，担心孩子乱买东西、担心孩子有钱学坏，反正是种种担心。以至于当有的家长带着炫耀的口气跟我说，我家孩子的零花钱我从来不计数，或者是，我家孩子学习非常专注，对钱基本没概念的，要买啥都是我们代劳的，每当听到家长这些言辞都会引起我对孩子教育的隐忧。给孩子零花钱，岂能仅仅看到“钱”？实际上，通过这样一个互动，可以让父母和孩子建立起更紧密的情感关系，孩子会感觉自己被尊重，是作为家庭的一个成员而存在，他会为自己在家庭里有这样一个位置而树立起自信心，由此也会激发出孩子对家庭的责任感。另一方面，家长有责任教会孩子如何计划使用零花钱。因为他们日后要走向社会将有自己的工作，有自己的家，要靠自己的收入维持生活，没有什么比能够实现财务自由过上从容的生活更能体现年轻人的自我价值的事了。 所以在孩子小时候，我们可以每月或每周给孩子一笔固定的零花钱，引导孩子计划使用，哪怕他的流水账再乱，我们也要坚持做下去。你会发现自己的孩子慢慢地学会---选择、舍、得，在反复权衡中他将体会缓、急、轻、重不同的感受，从而领会到凡事有所为有所不为，他能从中体验到得到的满足感、得不到的遗憾感，还能体验到因为没有计划好而早早把钱用尽，想用钱而没钱用时的挫败感，而这些都会让孩子慢慢懂得应该珍惜些什么、爱惜些什么，懂得量入为出、或许还会懂得开源节流，从而逐渐形成自己的价值观，为以后的人生规划做个良好的铺垫。 同时，我们还会惊喜地发现，在孩子每次来找我们认真地商量这个东西该不该买，来请教我们这个东西好不好用或者非常虔诚地想要听我们的意见的时候，我们可能会为孩子看问题的角度感到惊讶，也可能会为孩子的天真、单纯感到可笑，但，请务必尊重孩子每一次对我们的信赖，因为我们之所以感到惊讶，是因为我们已被固守的观念所束缚，我们之所以会感到可笑，是因为我们太世故。孩子拥有的，不正是我们所没有而又向往的吗？这难道不是我们应该学习的吗？所以，跟孩子一起计划好他的零花钱，帮助孩子慢慢成长，我们自己也会得到成长。