关于亲子沟通的语言设计
2017-11-14 21:51:42
松果小编
大家好,我是星慧老师。我是一名心理咨询师,同时也是一名家族/家庭系统排列师,也是一名心理讲师。今天我跟大家讨论一下,关于亲子沟通问题的文章。
亲子沟通,当前家长与小孩的沟通,分年龄段来区分,分别是,亲子教育沟通,学习沟通,还有社会交往沟通等等。家长的社会身份是多种多样的,是一个孩子的父亲,是父母的儿女,是单位的职员,也有可能是员工的领导,由于种种的原因,工作压力,还有自身与家庭的一些压力,在亲子沟通方面表现得往往是力不从心。大家会有这样的感受吗?
在这里,我举几个例子,供大家参考:在我的来访者案例中,有其中一个家长对小孩的学习成绩,还有就是学习态度感到非常困惑。据小孩的家长描述,小孩子上三年级以来,学习成绩不断下降,而且在做作业的时候是拖拖拉拉,这令他非常困惑。于是我问他,你是怎样对待小孩的这种状况呢?他说,拼命的要求小孩,努力的尽快的完成作业,但是在一再催促之下,小孩还是出现拖拉,甚至有出现没有完成作业的状况。我再深入了解询问,你是用什么样的语言,与小孩说的呢?家长回答:怎么还不去做作业?作业完成了吗?你什么时候可以完成作业呢?你看看你现在当前的成绩是班上倒数第几名?这就是因为你懒,每天晚上做作业都拖拖拉拉的。
说到这里,有以上行为的家长有多少人呢?大家请举个手。开玩笑的,你们举手也看不到。
虽然我看不到大家的举手状态,但就平常,我与家长的沟通,大部分都会有这样的语句出现,大家发现没有,以上语句都是一种指责性语句,还有要求性命令式的语句,这些语句对孩子来说,他本来就有学习压力,对他是一个灾难性的语句。在这里,可以负责任的说上了一句,你只会把孩子推向学习成绩更差的位置,而且会离家长对小孩的期望状态越来越远。
每个小孩都希望自己的学习成绩是优异的。能够达到,家长和老师对自己的期望。可是你们家长和老师有对我进行过了解吗?我为什么会这样子呢?我不是有努力吗?只是努力的方向,不知道怎么办?
家长朋友们,你觉得是这样的道理吗?不是说我们作为家长的对小孩没有关注,没有关爱。是我们的行为和语言出现的问题。当孩子出现,做业拖拉的我们作为家长需要检视两个问题,一是检验自己的语句,是否有负性的指引,让孩子觉得自己是不行的,自己的成绩就是这样子,做作业就是这样子拖拉的…等等。正确的做法是把孩子向正向的方向引导。家长应该关心小孩,在作业上是否有什么困难,家长能给予什么样的帮助。第二点要检视自己家里面是否杂乱无章,所有的东西都胡乱摆放。杂乱摆放的物品会干扰孩子的注意力,而且也影响整体的家的一个学习环境。以上只是,对小孩的个别问题的一个见解,各位家长可以对照比较。希望各位家长可以,得到有益的帮助。

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