孩子为什么那样？？

感受和行为是内在需求的外现 孩子需要被倾听，被理解。 孩子为什么会这样？我们的孩子为什么会有那样的行为？ 有的时候孩子的动机是很容易理解的。你问他为什么会吃饭，他会回答饿。问他为什么会上学，他会说学知识交朋友。但是如果你问她，为什么不愿意和这个同学成为朋友？她可能会说：因为我讨厌她，她和我想的不一样，我们性格不合等等，并且可能会列举很多关于这个同学的事例，佐证自己说的是对的。 一开始父母们对这样的回答，可能会持否定态度，或敷衍态度，"哦，那就少和她交往。"“真的这样吗？"或许会斥责孩子，“你不应该这样说同学，""你不应该这样说老师。" 听到这样的回应，孩子往往会试着辩解，或者是一声不吭，父母则完全无法了解到底发生了什么？一旦缺乏对行为动机的深入了解，就永远无法真正解决所面对的问题或者冲突，而只能就事论事的做些小修小补。 孩子们，在父母这样处理问题的时候就会学习到处理冲突的方法，他会把矛盾对准别人，都是别人的错！是他们的问题！ 因为他们需要尽力保护自己免受责骂或者惩罚。研究发现，孩子或成年人撒谎的原因之一是，认为说实话不安全，想保护自己，免受惩罚。 指责孩子永远解决不了问题，一旦父母在家里扮演了法官或陪审员的角色，判定谁是错的，谁是对的，谁该受到惩罚，家庭中就永远存在着一种叫做责备的游戏，指责，嘲讽，否定，说教，评价就成为家常便饭。 每一个孩子都希望父母和老师同学看到他们的善意，认可他们的努力，可以想象那样的指责，否定，说教，嘲讽，是多么令人难过。如果老师，父母，同学都用尊重的态度去看待所有人，大家就会感到安全，特别是当他们所付出的努力，没有出现所期待的结果时，这种尊重显得尤为可贵。当一个孩子感到气馁，紧张，难过，恐惧或者困惑的时候，任何的忠告，责怪，批评，羞辱或者惩罚都无济于事，那些反应只会让孩子们感到更加痛苦和恐惧，而不会让他们真正明白是怎么回事，也不能令他们从错误中学习，当孩子们发现从大人那里只能得到这种让人恐惧的反应时，总有一天他们就会去找其他人倾诉，或者干脆把自己封闭起来，什么都不说了。 孩子们真正需要的是，当事情搞砸了的时候，有人可以认真的倾听他们，接纳他们的感受，并且能够理解他们这么做的良好动机。 倾听，接纳和理解，能够滋养我们自身反省和学习，如果你能够满足孩子的这些需要，允许他们对自己的行为做自我反省，就等于给孩子们传递了一个信息，他们是有能力和办法的，是能够从各种情形中总结经验，当孩子们得到了尊重和倾听，并从中感受到了这一切，带给他们的放松和希望，那么下一次他们还会和你交流，最终会打开自己的心，倾听你的想法，征求你的意见