培养真正的“人”

                 中国的教育现状就是家长们带着望子成龙、望女成凤的急切心理与焦虑，和孩子奔波于各种培训机构，用成绩去衡量孩子的一切，而忽视了对孩子作为一个人的培养。 苏霍姆林斯基认为：真正的人，是具有和谐的、多方面精神生活的人。我们怎样把孩子培养成真正的人呢？就是家长要让孩子在各方面得到和谐的发展。而要达到这种和谐发展的前提条件，就是尊重孩子的个性，关怀、爱护孩子作为一个生命个体。在此我只浅尝辄止的谈其中的一个小方面，成为一个独立自主的人。 案例描述:         我的孩子在上小学的时候，我最担心的是儿子不肯放下我的手，要我一直陪着他进学校，那就完蛋了！开学的日子来临了，背上小书包我们高高兴兴上学去，心里却盘算着我该如何是好。     与儿子走到学校门口，一块很醒目的牌子上写着：温馨提示：家长请止步，请让您的孩子单独进校园。看到这个提示后，我自觉地放下儿子的手，意示他自己进入校园。儿子似乎有点不舍，但我却松开了他的手，无情地转身消失。其实，心中有一千个一万个不放心，不放心他能顺利找到班级吗？不放心他会不会眼睛红红地哭着找妈妈呢？不放心他会不会上课认真听呢？不放心他上学第一天将会遇到什么？不放心他能把作业抄回家吗？太多太多的不放心，在我转身的这一刻，我后悔了。再回头一看，儿子已消失在我的视线中了。     第二天，儿子顺利进入学校，第三天，儿子开开心心进入学校。这期间转变的过程，只有我自己最清楚。     我的孩子从小身边没有老人照顾，为了工作和生活我们不得已在孩子十四个月的时候就把孩子送到雇佣的阿姨家里，晚上下班后再接回来，所以孩子在很小的时候就体会过和妈妈分开的痛苦和焦虑，我也非常庆幸孩子的第一个阿姨——冯姨，是个心地善良很有爱心的人，所以孩子很快就适应了新的环境。这也为他以后上幼儿园，上小学很容易就适应环境，打下了基础。       小学四年级的时候，我给孩子报了一个“勇士训练营”，这是孩子第一次独立的离开家长，进行三天两宿的训练，给他送上去往训练的汽车的时候，我内心的担心与焦灼和他第一次送到陌生的阿姨家的心情一模一样。担心他能不能自己收拾好衣物，自己叠被子，自己独立完成训练任务……事实证明我一切的担心都是多余的，他很出色的完成训练任务，并获得结业证书。     之后儿子又多次参加学校组织的研学活动，去厦门，去北京等等，他都很好的参与学校的活动，并在其中得到很好的历练和成长。 案例分析:     老鹰第一次教小鹰飞翔的办法是把小鹰带到一个不算太高的悬崖边，然后把它踹出去；第二次把小鹰带到稍高的悬崖边，再踹出去……，一直到把小鹰训练得能在高空中自由地翱翔。     小狮子长大后，母狮子就专门培养它的狩猎能力。母狮子带领小狮子来到小动物出没的地方，当它发现猎物时，母狮子让小小狮子去追赶，如果小狮子没有捕到猎物，精疲力竭地回来，母狮子上去就又抓又咬，逼着小狮子再去追赶，直到小狮子捕到猎物为止。      草原上的羚羊，特别注重小羚羊的奔跑能力，因为它们知道，当敌人来的时候，它们除了飞快地逃走以外，没有别的办法和对方较量，它们没有攻击能力，只有快速逃掉。如果小羚羊不能练就一身善跑的能力，就必然成为食肉动物的美餐。 在动物世界，不论是食肉的，还是食草的，不论是天上飞的，还是水里游的，它们都十分重视培养下一代的生存能力。因为这是动物能够生存，能繁衍后代的唯一途径。动物尚且如此，做为万物之灵的人类更是如此。 案例反思:     终上所述，我们的孩子成为一个独立自主的真正的人，要远比孩子成为一个高分的低能儿要重要得多。 余外还有以下几个观点，同大家共勉: 1、  接受我们的孩子将来可能是一个普通人： 我们中国家长和西方家长相比最大不同点就是我们无法接受我们的孩子将来可能是一个普通人，但是，对绝大多数家庭来说，这就是现实。 2、  把人生当成一场马拉松： 今天许许多多的家长都在拼命的“抢跑”，但谁也不能决定哪一个会最先达到终点。 3、  鼓励你的孩子做一个幸福的普通人： 我们今天看到大量的人是普通人，但是他们生活很乐观、很幸福。 4、  如何与孩子沟通应该被当作一门艺术： 千万不要说这样的话：“孩子只要把分数搞上去，别的你什么都不用管”。 沟通我们应该选择一种方式，选择一种场合，选择一种心境，选择一种时机。 5、  宽容对待孩子，做到“眼里能够揉进沙”： 孩子需要一种宽容，我们要相信孩子能把事情想明白，能从事情中悟出一些道理。 6、  夫妻关系才是第一位： 有了牢固的夫妻关系，才有了牢固的家庭，孩子才会有一个正常、良好的成长环境。     我们放下手机，愿意多陪伴孩子；愿意对孩子放手，锻炼他的生存能力；愿意让孩子吃苦，锻炼他的耐心和意志；愿意投资自己，为孩子树立好榜样，那我们的孩子离优秀还会远吗？ 作者:雎尔老师