房树人经典分析疗法

统合型房树人测验分析方法 (一)、总体印象：对被试的直感，表面观察测验态度。 要直率地、生动地描写被试者的表现，如惊喜忙乱、软弱无力、冷漠、幼稚、认真、一丝不苟、无精打采、懒洋洋、慢吞吞、粗枝大叶、不细致、生硬不合作、敷衍了事、有安定感、友好、不安、散漫等。 (二)、形式分析： 　1、测验时间：一般所需平均时间房子(H)为11分钟，树(T)为9分钟，人(P)为11分钟 　2、顺序： 　正常为H：屋顶、墙、门、窗。 　　　　T：树干、冠、根。 　　　　P：头面部、躯体、手足。 顺序混乱往往说明被试者1>精神发育迟滞；2>情绪障碍、兴奋、无计划；3>与众不同的思维方式，精神分裂症；4>图形综合不能，脑器质性障碍；5>轻率任性；6>无决断力、不安，有关反复抹消的部分，提示多存在心理冲突问题。 　3、远近感： 　　1>画面远近适当的存在：提示具有适切的调动感、现实感、冷静性、计划性。 　2>画面过分远离：提示回避现实，或过度批判的，焦虑不安，自卑感。 　　3>画面无远近感：缺乏调整力，只看到问题表面，心理水平未成熟。 　4、使用画面之大小： 　　1>、过大：画面>2/3纸——显示强调自我存在、活动过度、对环境感知无压力、但内心充满紧张、躁狂、妄想、攻击、好幻想、敌意。 　　2>、过小：画面<1/9纸——不适应环境、自我抑制、内向、自尊心弱、自我无力感、自卑、焦虑不安、害羞、活动少、精神动力不足、退行。 5、位置：失去比例，失去比重时有意义。(空白部分>2/3) 　　1>、中心画——成人提示内在的不安感，努力维持内心的平衡，控制自我，儿童具有自我中心，可塑性差，不能客观地认识环境。 　　2>、左侧画——感情世界，过去的生活，内在生活，自我意识，女性化。 　　3>、右侧画——理智世界，将来的生活，外在生活，客观意识，男性化。 　　4>、上　部——目标远大，努力追求，在空想中寻求满足，自我存在的不确定感，自我与他人保持距离，难以接近，乐观。 　　5>、下　部——感到自我现实的确定的目标，失败感，不安感，非协调感，抑郁，具体的事物存在于身边才能安定的想法。 　　6>、与画纸的一边相连接——对自己独立的行动感到不安，渴求得到依赖，支持的人。 　　7>、转换画纸的方向——对外界的反抗态度，攻击的倾向。 6、切断 下切：内心有强烈的冲动性，压抑冲动，努力维持价值的统一，表现在人际关系上，对自己的冲动、敌意加以抑压时的表达，或独立自主行动时，感到受外来压力的阻碍。 上切：多见于树，追求现实中不能实现的满足，从而沉迷于空想。思考强于行动，求知欲强。 左切：对未来恐惧，或固着于过去，即想要直率地、自由地表达自己的情感，又要依赖别人，反复犹豫不决，具有强迫倾向。 右切：显示逃避过去，进入未来的欲求，能直率地表达自我情感，对过去某些经历的事感到恐怖，从而对自己的行为加以理智的控制。**△除树木外，切断的画指逃脱生活空间，不能良好适应社会。 7、笔划压力与线的浓淡： 笔划压力重：精神动力高，自我主张、过于自信、对行动积极。 　**△过重笔迹：心理紧张，病态人格，急性精神障碍。 轮廓线特别浓，尤其内部线浅淡：提示明哲保身，努力统合自我人格，体验到自我内心的紧张，人物正面时：自我意识强，癔病，参加社交欲求；侧面时：内向，自恋。 笔压力轻：精神动力低，自卑、无助感，无自信，焦虑不安、抑郁，恐怖，心理缺陷。 8线条： 长线条：自我控制性强，对行动控制得体。 短线条：易冲动、兴奋。 直线条：自我主张，攻击性，待人处事可塑性差。 不连贯线：敌意感。 园滑线：有关女性化，依赖性，不受束缚，健康，适应性比较好。 变向线：无自我见解，焦虑不安。 定向线：按既定目标奋斗，安定，有忍耐性。 不连接线：“—”自我崩溃，不安定，无忍耐性，失去与现实的接触，焦虑不安，无自信心。 9、影子与阴影： 影子：象征着意识水平中的不安，内在冲突。 阴影：人际交往中过敏倾向，不安、强迫，抑郁，退行，追求空想，对外界敌意与不安。 10、擦消： 反复擦消：缺乏决断力，自信不足，不安，要求过高，追求完美。 部分反复擦消：对这部分强烈冲突、潜意识中的不安。　　越画越差——心理病态。 11、对称性： 不对称：人格统合障碍，失平衡，易行动化，冲动，过分活动。 过分对称：强迫观念，情感冷淡，与人保持距离，压抑，冲动，理智。 12、透明性：情绪障碍，脑器质性损害，不能正确认识自我与外界关系，心理混乱。 13、立体性： 自上往下观(鸟瞰图)：积极参加的态度，优越感，无束缚，不适应。 自下往上观(仰视图)：与环境难接近，被家庭排斥，自卑，内向，不好交际。 14、方向： 房子.树.人全正面：显示人格生硬，不妥协。 侧面人：逃避倾向，内倾，隐敝性地与外界接触，自我防卫，过度警惕。 背面人：对人和事的拒绝和否定，某些人表现为有特殊的关心。 正身侧面：不能良好地与社会接触，不正直，露出欲。 全侧人：单手单足，内向，少交际，自我隐敝，只按自我方式与外界接触。 15、详细性： 描绘详细：对日常生活中实际的、具体的意识、关心自我的处理能力。 过分详细：重点关注，对环境过度关心，强迫倾向，情绪紊乱，癔病，神经症，病态人格。 不详细：精神动力低下，内向，抑郁，智能缺陷，不适应。 16、省略： 　省略部分有时具有特殊意义，有的则近似于不详细、忽略。 17、运动： 　　动作或运动的激烈性，自发性等，扩张性/收缩性，积极/被动。 18、地面线： 过浓线：对安全感的关注，焦虑不安。 下垂线：自我孤独，对母亲的依赖，露出倾向。 右垂线：对未来不确定感，危险感。 左垂右上线：对未来的努力意识。 19、其他： 1>、太阳：权威， 2>、气候/气象：对环境的感情。 (三)、内容分析 房(House) 　　房子表示的是被试所出生成长的家庭状况，也是指自己对家庭或一般家庭、家族关系的想法，感情，态度。通过对屋顶、窗、地面线等的构成部分的分析，可以了解到被试者在家庭成员中的自我形象，以及空想与现实之间的关系，如安全感，家庭成员与环境的关系等。 1、房子的主题：一般都是画私人住宅，庙宇、宗教建筑物、学校等公共设施，公寓、大厦、酒吧等为主题，房子的分析应该分阶段的进行分析(PDZ)，以此了解被测者对自己家庭不满所在。 2、屋顶：屋顶特别大，其余很小，显示好空想，好幻想，逃避现实生活及人际关系。 　　　　屋顶与壁相连：　　　　　　　　　　　 分裂症 顶上画窗：表现在现实生活中有意识地行动，屋顶过大时，指维持有限的活动，窗和门在一面墙，并且连在同一条线的屋顶上。提示缺乏幻想力，智力低下，对缺乏幻想能力的智能正常者，则表示为好幻想，追求现实的具体事物时情感不丰富。 屋顶线浓重：唯恐不能控制自己摆脱空想生活，焦虑不安，努力控制自己，精神病初期。 屋顶线较淡：不能自我控制而被压倒的象征。 瓦片描绘是认真画：追求完美，粘着性格。 除了瓦片就是高高的围墙：不能保持与现实接触，自我崩溃。 3、墙壁：表示自我的坚强性。 房子是垮掉的墙：自我崩溃。 强调墙的轮廓线：为维持自我平衡及人格整合而努力的精神疾病初期病者。 墙线较淡：感到人格近于崩溃，自我控制弱，不能脱离病的状态。 透明墙：1>不能充分理解现实，精神发育迟滞。 　　　　2>自我与外界的界限不明确，精神分裂症可能。 　　　　3>尽可能详尽描画的是强迫倾向者。 　　　　4>无心理疾病，但可能是个不注意的人。 用画纸底边线下端作基线：不安感强，依赖，缺乏自主性。 无基线：不能充分与现实接触，飘浮感。 墙与墙不相接：脑器质性障碍，不能控制冲动，分离感。 数面墙在一个平面：脑器质性疾病，精神发育退行迟滞。 单墙：性格内向，敏感多疑，反抗性，抑郁。 强调垂线：追求空想的满足，与现实接触少。 强调水平线：有情绪问题，潜在的同性恋倾向。 4、门：指家庭与环境直接的积极的通道。 无门(无窗)：与家庭成员无精神交流，情感冷漠。 大门：积极与外界接确，追求被人理解，开朗，依赖。 小门：不爱交际，避免社交，无力感。 开门：接受他人热情的欲求，给人留下社交印象的欲求。 门被物挡信住：逃避倾向，谨慎，表面上被动。 门窗画格子：警戒性，多疑，自我防卫。 最后画门：消极地与人交际，内向。 高门槛：以自己的方式与别人交往，令人难以接触。 5、窗：如同眼睛，象征美和与人被动接触的方式。 一层楼有窗，二楼无窗：现实生活与空想明显不同。 二层有窗，一层无窗：具有敌意，内向。 窗形不一，有方有圆：现实生活与空想生活明显不一。 只有窗口无修饰：实在、不客气，在日常生活中间容易表露自我情感。 用双线打格，加阴影以示玻璃的窗：对人际关系有适当的关心，与环境协调。 格子过多：明显强迫倾向，虐待狂倾向。 窗上加锁：对外界的危险感，敌意，妄想。 上窗帘：敏感多疑，内向，不安，过度自控。 下窗帘：虽有不安感，但能适当控制自己，应付自如。 6、烟囱与烟 　　　　　　　　性的不适应感　　　　　　　　　　对自我性不适应感的补偿 　　　　　　　　阉割焦虑、去势不安，无力感。 烟囱：提示追求人际关系、家庭成员关系的温暖性。 冒浓烟：家庭冲突，内心紧张。 烟被风吹散：感到环境的压力。 烟分流：对未来悲观，现实判断力差。 7、围墙与水沟：自我防卫，不愿受外来干扰，多疑，不适应。 8、漏水营与防晒帘：警戒心，多疑，自我防卫。 9、花木： 1>与家庭无直接关系的花木：不安感，维持安全性，自恋。 2>树木遮屋：强烈的依赖欲求，被双亲支配感、亲子关系紧张。 3>小花草、庭园、池塘小动物：心理发展水平不成熟、退行性心理防御。 10、路、山 漫花曲折之道：警惕，缺乏社交性，避免社交。 远　近屋　：表面上与人交往，实际内心十分想逃避。 山：迫求保护，安全，圆形山峰提示恋母情结，尖锐山峰提示努力奋斗和攻击性。 11、其他附属物：汽油、汽车、电线、避雷针、门铃、邮箱 树(Tree) 　　树表现的是被试者自己几乎无意识感到的自我形象，姿态，表示其内心的平衡状态，从中可显出被试的精神及性的成熟度，当然树的直接含义表达的是个体与环境的关系，另外是具有生命意义的象征。 正常次序：树干、树根、树冠。 先画地线再画树：依赖性强，希望得到保证。 树完成后画地线：行动时，开始稳重，突然出现焦虑不安，寻求保证。 先画树冠：内心不安，表面装饰，虚荣。 1、主题： 固定的树：松、柏、柳、梅、竹、白桦树等。　 落叶——常分两大类 常青树：不死长生，充满活力。 松树：上进心强，同时自我控制，循序渐进。 落叶树：感到自己受外界压力影响。 垂柳：内向，孤僻，缺乏主见。 枯树：自卑，自贬，抑郁，罪恶感，内向，神经症，精神分裂症。 树枯的原因：冬天，风雨雷虫等外部原因：把自己所面临的心理创伤的原因归之于其他人。 根、干、枝腐烂等内在原因：自我不健全感。 枯之时：多久?何年月?与不适应感，无力，空虚失落等相关。 截断的树：表明存在被试无论如何摆脱不了的心理外伤。　 新芽：虽然受到外伤，但无意识中决心再次努力，奋斗、达到能力恢复。 2、树干 干：指生命力，冲动等内在素质。 大干：活动积极，在现实或空想中，有攻击倾向。 小干：自我无力感，不适应感，缺乏自信，无决断力，追求不适当的满足。　　 　　　可疑的脑器质性障碍，精神不能充分成熟，幼儿期表达，病的指标，自我崩溃。 电线柱样干：通融性差，无活力，死气沉沉，注意外表，性格生硬，抽象力强。 根部的特别强调：迟钝着实的人。 左侧强调：对过去的过度固着。 右侧强调：警戒，不信感、外在协调性。 水平枝干不能伸张，有的时候感到外界压力，有的时候是“只要表面顺从就行了”的失望状态。成长中，过度压抑。柳树般树干(下曲)逃避现实，孤独自闭倾向，退行倾向。 折干冠着地：感到受内外界的某种压力影响，控制不住而倒下感，挫折感，失去自我控制感。 干与枝直接相连，中间空心：丧失智能与感情的平衡，感到自我防卫受到破坏，内在冲动外流的危险。病的指标、控制自己的决断态度，犹豫不决、被压抑的不安定，性急，兴趣广泛，但控制能力差。 强调干的轮廓线：努力维持自我人格的统一。 轮廓线过淡：不能明确地意识到自我与外界的区别，感到人格近乎崩溃，有急性的不安定。 不连续的破线干：人格崩溃感，脾气暴躁。 波形线：活动性，任性，自我中心。 左侧波线：心理外伤，抑制内在虚弱。 右侧波线：心理外伤，发育障碍，适应困难。 3、树皮 　　树皮意味着说明与外界或他人接触的部分，过份详细描绘树皮，可能是自我对环境的不协调感。 1、完全涂黑：与外界关系紧张、抑郁、不安、退行倾向。 右侧阴影：社交性好，适应性强，积极意欲。 2、左侧阴影：内向、梦想、压抑自我，很难表露自己。　　　　　　　 详细描绘：对自我环境的关系深表关切，强迫性地控制自己。 　斑状：粗短不平的线条，粗野难接触，不满，忿怒。 　圆滑的曲线：与他人接触好，适应性好。 4、树干的伤痕、污点、洞穴：被试者存在心理外伤体验，不安，冲突。 洞中有小动物：成人很少画，可能为人格崩溃，失去自我控制力，内倾。 5、树枝： 　　表示追求环境的满足，与他人的交际，象征着实现目标的力量，能力，可能性与适应性等。 　1>、单刀直入型：外伤、冲动及本能完全暴发，树枝无分枝，人格生硬，对环境适应不良。 　2>、由树干到树枝逐渐细分。 　　　呈网状：感受性丰富，对外界刺激能作出良好反应。 　3>、直接由干到单线树枝，智能与性格均有轻度迟滞，成人有退行倾向。　 　　幼少期适应正常，最近有重大外伤体验。 　4>树枝单线，但树冠充分修饰，说明将自己丰富的感受性隐蔽起来的企图。 5>、树干、枝全呈单线：自我软弱无力，不协调感。 6>、枝端尖锐：具有敌意，冲动，攻击。 7>、如果表面温和，说明外观温和老实，适应。内在有紧张，压抑。 8>、枝端粗短，外向，性急。 9>、横向向上伸展的正常枝：现实生活与空想均能满足，在环境中适应地工作，愉快地生活 10>、过份向上伸展枝：感情容易高扬，活动性高，无视现实，控制力弱，易怒；好幻想，性格内向。 11>、树枝较下垂：易接受别人的影响，不活泼，无精力，无抵抗力，易疲劳。 12>、折枝：受到心理外伤的感情，无力感，被动性，为性的能力不足而烦恼。 13>、向心性笔法画枝：自我中心或内向性，好沉思，强迫倾向，小枝如刺般插入干中，虐待狂。 14>、过份对称的枝：视野狭窄，智能差，左右对称。可能对外界有矛盾感或强迫倾向。 15>、强调右侧：避免情绪的满足，追求理性。 　　强调左侧：强烈追求情感满足的倾向。 16>、枝与干不成比例地过大：希望等得到环境中的满足，但又有无力感，枝叶不够茂密者。 17>、从干中突出枝头：不拘泥习惯，具有独创性，高智能，任性。 18>、被切断的枝：受压抑，缺乏自信，有外伤经验，感到自己的发展与活动被压抑。 19>、枝上有影：能在表面上与人进行很好的交际。 20>、空白枝：不能良好交际，有抵抗感。 6、树冠 　　　树干长、冠小：儿童，老人的画或精神发育迟滞，退行倾向。 　　　树干短、冠大：有雄心壮志，上进心强，热心于某种事，埋头钻研。 树干细小、冠过大：为了完全实现自我满足，失去内心的安定。 　　　树干左侧强调：内向，深谋远虑，细心。 　　　树干右侧强调：外向，缺乏注意力，自信。 　　平冠：感到由于外界压力，妨碍自我的充分发展。 　　云状冠：能协调地与他人调和地生活。 杉树冠：棱角分明，分裂性格，一般讲情绪安定，有时出现适应困难。 　球状冠：柔软流动感，躁郁双向性格，心情开朗，好社交，有时郁抑。 两面下垂冠：意志薄弱，决断力弱，受感情支配。 分区冠：有绘画才能，具有隐瞒性。 骨架冠：用轮廓线自己的意图，恐惧与现实接触，待人客气，有时的确用心深远，良苦。顾虑，对 自己不忠实，不正直。 　　　“节外生枝”：幼儿性，退行倾向，与环境不协调时突然出现不可预测的行为。 7、根：表示被试与现实的关系，对自己支配现实的能力之认识。 　　1>、透明根茎：病的指标，缺乏观察理解力，精分症，器质性疾患。 　　2>、盘根错节；阴影强调：对外界环境接触过份慎重。 　　3>、爪状根：对外界的攻击态度。 　　4>、枯根：丧失省活力，无冲动力，不能把握现实，幼小期可能有抑郁经历。 　　5>、根线与地线相连接，不能客观地把握事物，缺乏自我意识。 8、地面线： 1>、过度强调时，不安感强烈，依赖欲强。 2>、丘状线：孤独，追求保护。 3>、小丘大树：支配他人，显露自己的欲求。 4>、左侧线：感到要为将来而努力。 5>、右侧线：感到将来是危险的存在。 6>、线高于根基：被动性。 7>、以低缘作为地面线：试图消除不安定的心情，有抑郁心情。 9、树叶、花朵、果实之树： 　叶：外观，装饰，活力。 　1>、性格乐观，观察力敏锐， 　　　但树叶每片都非常认真地画者，有强迫倾向。 　2>、明显大于树枝的叶子，内在无力感，表面上显得适应。 　3>、树叶零落：由于外界压力而失去自我控制， 　　　　　　　　感受性强，有时　示自我存在。 　4>、开花之树：注重外在表现，表面荣耀，爱虚荣， 　　　洞察力弱，自我赞美。 　5>、果实之树：依赖欲强，持续性差， 　　　成人对幼儿期的留恋，未成熟性。 　6>、落果之树：感到自己被拒绝，灰心丧气，绝望。 10、与日、月、风、雨等自然的关系： 1>、太阳：权威像，注意与权威像的关系，未成熟性。 2>、鸟云：与在某环境中权威人士之间，有不满感。 3>、阳光照树：爱情欲求得不到满足，追求权威人士的温暖的支持。 4>、远景大太阳，支配感到从属，恐惧。 5>、阳光聚焦于树上，被权威支配或希望被支配。 6>、落日：抑郁。 7>、星月背景：对母亲的关心，寂寞心情。 8>、被劲风吹落：象征着自己不能控制的外力影响和支配。 　　自下而上之风：脱离现实，逃避至空想中。 　　自上而下之风：返回现实。 9>、同时受到各方面风的影响，丧失对现实的理解。 10>、各种风景中之树：非现实性，好幻想，情感丰富。 11、特殊的树： 　1>、孔状树：常见于反抗期儿童， 　　　可见生硬的人格，敌意强，行为暴发性，反抗性强的人。 　2>、性器官样之树：树干有伤痕孔穴。 　　　表明有性及精神的混乱，性的冲突。 　3>、只画部分树干：缺乏洞察力，不能全面适　把握现实。 　4>、盆景树等，有支持物之树： 　　　感到缺乏自主性，有不安定感，寻求支持保护。 12、大小与倾斜 　1>、过大：不泛于空想，追求现实活动的满足。 　2>、过小：对自己有自卑，无力的感觉，内倾性格。 　　　左倾：自我防卫，内向，感情抑制，不希望活动，执着于过去，对未来恐惧，有时懒怠。 　　　右倾：与他人接近，有活动欲求，对生活持积极态度，有时不安定，易接受外界影响。