疫情宅家学习如何既保护孩子天性又激发自觉学习性

有一个网络用词形容孩子是“神兽”，我内心是很欣喜的，这个词很贴切，的确每一个孩子真的都是“璞玉”他们有无限的潜力和创造力，他们有鲜活的生命力，对于一切都充满了好奇和探索，也正因此，在自我表达和内心自由不能实现的时候，他们往往就会呈现出来让父母头疼的一面。 怎么办呢？硬来肯定是不行的，一方面扼杀孩子的创造本性，一方面亲子关系呈现敌对化，更不利于解决问题。 这里面有一个很实用心理小妙招，我们做父母的一定记得，孩子是天然的不区分的，他们本来就有求知欲，也有自由探索玩耍的需求，在他们眼里是不会觉得学习是苦的累的，所以我们先记得这个点，那么怎么样帮助孩子建立学习的美好感觉呢？仪式感是一个很棒的妙招，仪式感可以建立孩子们对这件事的神圣的感觉。我们跟孩子一起欢庆他可以每一天学习新知识新本领，多棒呀！ 比如我这一次是这样做的，我的孩子二年级，我在学习准备的前一天会郑重喜悦的跟孩子聊:“哇，你既然有机会体验在家里上课耶，你准备好了吗？在家里上课可是需要宝宝具备自主学习和自觉能力的，有这二个能力的宝宝未来他想成为什么样的人就可以成为什么样的人哦。”(孩子是很喜欢感觉自己有能力的感觉的。)然后就会看见孩子一脸的笑容。“嗯，这样吧，我们再准备一本本子，当你在当天，感觉自己足够充分的用心自觉自主了，你可以给自己爱心。”“好的，那我集满一百个爱心了，你可以给我买一个礼物吗？”“当然可以啦，我们到时候还会庆祝呢，庆祝你体验了自己的能力，且收获了美好的果实。”这样仪式感就建立好了。 然后第一天，我会陪伴孩子一起体验，自己大致有一个了解，且充分的跟随孩子一起学，期间还有不少肯定和鼓励的话语让他知道他是真的行真的能。第二天开始就是他独立自主上课了。当然也会有比如偶尔作业漏做的情况，晓黑板的通知固然很清晰了，但是有时候会漏看或者遗忘，这个时候我们不必苛责，成长路上必经的，毕竟我们自己也不完美呐。 总结下来:既然学习是人生必须的事，那么我们就不阻碍孩子，让他自然体验吧，就像他们欢庆其它时刻一样，帮助他们欢庆学习，热爱学习。