都是手机惹的祸？

面对艰难曲折的升学压力，不管是老师还是家长谈手机电脑都会色变，什么网络游戏，抖音，快手，直播，网络小说等等，都是精神鸦片，毒害孩子的心灵，腐蚀孩子的大脑，让孩子变得情感淡漠，精神涣散，五迷三道，似乎网络就是个罪大恶极的东西。因为在家长的思维理念里觉得孩子都是因为沉迷网络所以才成为学渣的！但其实，如果我们真的愿意冷静下来，愿意跟孩子一起关注他所关注的网络世界，往往会发现，真的是事与愿违的：随着孩子的年级升高，课业难度增加，孩子逐渐逐渐达不到自己心里面对自己的期待，无法达到自己的目标，感到非常大的挫折，畏难与回避的情绪日益高涨。这时候，旁边有一个高刺激性、在其中能感受到快感、成就感、普同感的事物出现时，孩子很容易被吸引进去。这个东西在我们小的时候是躲在被窝里偷偷看金庸小说，琼瑶小说，是放学后跟伙伴们一起疯玩家长叫不回家，而在今天，是网络世界。家长要想解这个局，其实最根本的，题目应该换成巜如何提高孩子的学习动机与兴趣》，如果只是所谓的断掉网络，收走手机，是毫无意义的。因为在对学习毫无动力与兴趣的时候，戒断了网络收走了手机还有电视剧，掐了有线电视信号还有小说，所有杂书收走了一张纸也能写写画画,再不就对着镜子梳妆打扮来打发这无聊的时间，然后就反锁门睡大觉，反正只要不学习啥都好玩就对了。如果家长能够意识到孩子沉迷网游的根本原因是在学习上遇挫然后逃离到网络这个安全的世界里，对孩子沉迷网络多一些理解，甚至是庆幸幸亏有网络，不然孩子压力无处可逃那么他就会逃往生命的终点，那样的结果将是痛心疾首的。如果家长有这样的觉察，那么问题就好解决了，因为只剩下沟通的问题了。然而遗憾的是在亲子交流中，往往很容易出现的一个死路，是家长将单方面的讲道理、告知、要求、命令当做交流，这其实是种伪交流，因为这是单向的。在亲子交流中，很重要的一点是，家长如何听孩子才会说，以及家长如何说孩子才会听。比如当孩子正玩的兴高采烈时家长不妨加入其中跟孩子并肩作战：孩子，你主要在玩什么游戏呀？手游还是网游呀？什么类型的呀？是一个人玩的那种还是跟队友打配合的那种呀？有队友的话在游戏中交到过朋友吗？游戏中的朋友都是些什么性格的人呀？现在等级怎么样，段位如何呀？为什么喜欢这款游戏呀？如果这么喜欢游戏的话以后会想不想做跟游戏相关的工作呢？是的话是要做竞赛选手呢还是游戏测评抑或是游戏策划？甚至是原画？程序？还是什么？关于游戏就有这么多问题，所以作为家长，完全可以好奇好奇，把孩子迷成这样的，到底是什么东西，给孩子带来多大影响。能把这些都聊开的时候，我相信亲子关系已经缓和，甚至是已经开始亲密。有的时候当了解孩子的内心后，我们自然而然会知道下一步可以做什么。而关于学习动力，家长不能光干喊加油。对着一辆缺油的车，对它喊加油是没用的，要实质上给它添满油。可以跟孩子聊聊：孩子，你哪门学科最困难？告诉爸妈我们一起帮助你解决问题好吗？当孩子考差的时侯安慰孩子：孩子，分数只是对这段时间在校学习的一个验证，跟你的学习能力没有关系，因为走出学校的大门后无论是自理能力，自控能力，还是人际交往的能力，以及承受挫折的能力等等都是一种学习，无处不在，而分数只是我们人生中占据最小的一部分。当孩子考好时家长要大大地夸奖孩子这段时间对自己学习付出的艰辛和努力，而不仅仅是看孩子考了多少分，排了第几名，这些才是实质性的加油。如果家长只对孩子说你给我去学习，孩子会学习的话自己早就去了，家长也要阅读一些关于这个阶段孩子的心理书籍，才能跟孩子的沟通在一个频道上，你的话才能盖特到孩子的点儿上。