一个留守孩子的心理危机

这是个较偏远的乡村学校,学校有个初一小男生，开学到现在一个多月时间已经有3次跳楼自杀的行为。学校希望我们能提供帮助。 这是个父母从小就离异的小孩，母亲在他很小时候就离开了，至今没有来看过他，父亲长年在外面打工，很少回家，由爷爷奶奶带大，爷爷奶奶都有70多岁。 学校没有单独的心理咨询室，只好借用办公室。 小孩在老师的带领下来到办公室，佝偻着身体，头一直低着，人显得很矮，很瘦小单薄；头发有点卷而乱，衣服扣子衣领左右不对称没有扣，看着有点邋遢，眼睛边上还有青肿。 咨询过程 我说”同学你好,很高兴认识你，你怎么脸上肿了?” 非常低声的说，被人打了。 你同学打的? 不是，是其他学校的学生。 一定很痛吧，你和老师讲了吗，也许老师能帮你。 讲了，但是找不到那个学生了，我忘记他长什么样。 以后有什么这样问题可以和你老师讲，老师也许能帮你。 嗯。 今天我来是想了解下你在学校中遇到什么困难。 没有什么困难，始终声音很小。 但是听你老师说你有过激的行为，几次伤害自己。 嗯，是的。 为什么呢?一定是遇到什么事情了吧。 第一次，有人要欺负我，打我，我很委屈、很难受，我控制不住就想跳楼。（当时我被震惊了，还是如此年幼的小孩居然说跳楼这个话如此的轻松随意，他平时一定是遭受了非常大的痛苦经历。） 老师很理解你那种痛苦之处，那一定是很伤心很委屈的。后来老师帮你处理了那些学生是吗？ 是的（眼圈有点红） 听你老师说还有第二次？ 是的 那是为什么呢？ 因为班长叫我写字，我很苦恼，我就想跳楼。 为什么班长叫你写字，也会想到跳楼呢？ 因为我不会写字，我就觉得他们故意欺负我不会读书，我小学是全班倒数第一的。他们都觉的我傻，笨。声音越说越低，头也越来越低。 你觉得自己真的笨吗？ 不会，他们才笨呢？ 哎，是啊，你一点也不笨，那为什么会想到用跳楼这样的方式来解决问题，我想你可以用更好的方式。 是的，我其实是想吓吓他们，以后我不会那么傻了，我要用这里来处理。 我开始没明白，问：“用什么？” 他微笑了下：指着脑子，用这里。 后来我们讨论了如何改变他自己对自己不合理的看法，比如觉得自己笨；讨论如何一小步一小步的提高自己的成绩。 最后他觉得没有什么需要讲的，我陪他回去，路上看着他依然如小学生一般看见什么东西捡着玩玩，偶尔闪现出小顽皮。心理有点安慰，也许他能变得比原来稍微好点。 结束后，思考了很多，感触很多。 以前在新闻里看到留守儿童种种不幸，只是如过客一看而过，今天我深深的触动了。这个孩子身上的衣着打扮，可以看到父母爱同时缺失是多么大的伤害，校园暴力更加深了这个种伤害。 关爱留守儿童不仅仅是捐个款，捐个物，来一群人，拍个照，做个秀，然后拍拍手就走了，再写出篇关爱他们的文章。而应该蹲下身来，用心和他们交流，真正的驻入他们的心。要给予他们精神上的抚慰，对他们来讲物质是需要的，但更重要的是精神上的支持，他们缺少完整的关爱，而且不是短时间的一两次而已，是需要持续长时间的支持和帮助，这需要很大的爱心和耐心。 这个孩子，从小没有母爱，所以衣着邋遢，不是他想这样的，而是没人教他如何穿着更得体，他的爷爷奶奶估计也没有那么细心或者也无能为力。父亲常年也不在身边，又缺少父爱，缺少父亲能给的安全感和强壮的心态，他会自卑，感到自己无能、笨、懦弱、碰到问题没人能帮助他，没人能给他壮胆，没有人能给他指点方法，缺乏精神支持。 对他来讲也许自杀是唯一能想到的解决方法，如果稍有不慎真的会造成人间又一悲剧！ 要解决像他这样的留守儿童问题，需要各个方面共同努力。 首先：家庭方面是关键（青少年问题基本是父母的问题） 多关爱孩子的需求，父母离异但抚养教育孩子的责任不变。要帮助他父亲，让他父亲知道如何做好一个负责的父亲。这个问题如果能解决，也许是最好的方法。 社会方面： 呼吁全社会为留守儿童提供必要的物质条件，和学校合力提供更多的心理疏导活动。政府要加大对校园暴力施暴者的处罚力度，让施暴者付出巨大代价，很多留守孩子深受校园暴力的伤害。 学校方面： 建立留守儿童档案，预防制止留守儿童过激的行为，评价标准多元化，不以学习成绩作为单一的评价标准。 学校要配备心理老师，设心理咨询室，能从专业的角度来关爱学生成长，这比学习成绩更重要，而不是为了造假，应付检查虚设一个咨询室；要在孩子所在的班级进行爱的教育，要让其他学生来和他做朋友，帮助他，而不是欺负他，让他体会到关爱的温暖，那是他朝昔相处能切身体会的温暖，体会到学校是可爱的，有乐趣的，那么心态就会变好。 再次，他本人也要做出改变： 要改变对自己无能的看法，改变认为不会读书就是笨傻。试着培养自己能做的事情，慢慢提高自己的自信心。