一瓶蜂胶引发的教育思考

孩子在洗手间呆了许久未出来，我有点担心，便敲门进入，只见他正在一盆黑褐色的水里用手搅来搅去，还散发着怪怪的气味。看我进来，露出神秘的笑容。没等我开口，他得意地说：“妈妈，我在做实验呢，你猜这是什么？”我问他黑褐色的东西是什么？他指了指一个一指高的小瓶。当时我就快晕了，那可是我花了大价钱买的一小瓶进口蜂胶啊，一直还没舍得吃，竟然让他做所谓的实验挤出了1/3瓶，我那个心疼啊！我强忍着怒气，问：“你知道这是什么吗？”他依然淡定地说：“我不知道它是啥，所以把它放进水里看看会有什么反应。”我更气了，真是无知者无畏啊，但是背后隐藏的风险有多大啊。让我想起了小时候亲眼目睹的惨状，一个孩子误把啤酒瓶里的硫酸当水，倒在手上皮肤中度灼伤。我把这个故事讲给他听，他也瞠目结舌，赶紧停止了搅动。可我这心里心疼这瓶蜂胶啊，也怪自己放错了地方，但我还是想教训教训这小子。 我问他：“你看没看瓶子上的字啊？”他说没有。我又问：“你知道学习的目的是什么吗？”他懵了，没说话。我大声地说：“学习的首要目的是弄清楚事实，学会保护自己。这是一瓶蜂胶，如果是其他危险品呢？在你动手之前，请先看看瓶上写得什么字，弄清楚是什么，再来考虑做什么。” 我继续问：“你还知道学习的目的是什么吗？”他依然没说话。我又跟他讲起自己在上学期间亲身经历的群体中毒事件。学校的厨师和校长闹矛盾，便在食堂的酱油醋瓶子里倒入了剧毒农药，导致300多号人不同程度的中毒，其中还有孕妇。因为事件恶劣，这个厨师最后被刑事问罪了，留下了当楼管的妻子和3岁的女儿。他说：“这个厨师是法盲。”我愤愤地说：“就是因为无知，心里没有边界，不知道什么事情能做，什么事情不能做。”我说：“学习的第二个目的，就是教你不要做傻事，凡事都要知进退，懂分寸。”他没有说话。 “要说学习还有什么目的，那才是上个好学校，未来找个好工作。但是这些都不是学习本质的意义。学习首先就是教会自己做个好好（健康平安）的人，做个好人（有益于他人，有益于社会）。”我一边说着，一边为那剩下的蜂胶隐隐的痛。孩子在旁边一直默默无语，想必是在静静地思索。 当我的心情逐渐平静下来，我也在反思刚才所说的话，也许有一定的道理。就像我们的孩子在幼儿园的时候就开始学习写字与算术，但是国外的孩子却在学习安全、求救、自我保护。作为一个人，首先是求生存，即保护自己，且不伤害他人；其次才是求发展，上个好大学，找个好工作。而我们把更多的时间与精力放在了学业这件事上，而忽略了如何为人，我们更多强调了学习的功利性，而忽略了学习的自然本质。如果说，学校在“育才”方面承担着重任，那么，家庭教育就应该更加注重“育人”，先立人，方可成才。