孩子胆小，自卑，软弱，不爱跟同学玩怎么办？

孩子不爱跟同学玩，不爱说话，没有自信怎么办？孩子为什么出现这种情况呢？其中重要的一个方面就 是家庭环境的影响导致的这样的一个结果。往往缺少开放式交流的家庭会出现软弱，没有自信的，不能沟通的孩子。 什么叫缺少开放式交流的家庭呢？有以下几个特征： 第一，严重的家长制，这个家庭就像一个单位， 一个部门，父母是绝对的领导，听不进任何不同的声音，一切由父母说了算，非常的严厉。孩子稍有不 驯就会被家长呵斥。 第二，家长说的太多，问的太多。孩子放学一进家门，父母就开始问“今天考的怎 么样”“今天有没有被老师批评”“今天有没有打架”很多的话还不等孩子去说，去分享，就已经被家 长问遍了。所以孩子就习惯了，等着你问。 第三，家长过多的指责，批评。很多家长追求绝对化。总是 绝对化的否定孩子，孩子做什么都说孩子不对，因此造成很多孩子严重的挫败感。 第四，一些从小过 度保护的家庭，父母害怕自己的孩子被欺负，害怕孩子被其他孩子传染上疾病，害怕受伤害。所以很少 让孩子参与同伴之间的交流和社交活动。比如，家长认为骑自行车不安全，就从来不让孩子学习骑自行 车。家长对孩子限制太多，过度保护，家长这种社会心理的洁癖，影响孩子与外界的交流能力。 最后还有一些就是单亲家庭和寄养家庭容易出现这种情况，这样的孩子生活的比较压抑，尤其是寄养家庭的孩 子寄人篱下，比较自卑，不敢表达自己真实的意见。所以导致孩子容易出现以上所说的性格。 如何解决这些问题呢？给家长一些建议。 第一，人生不能无群，也就是说人离不开社会，孩子迟早要进入社会，所以把孩子的这种社会的能力 ，交往的能力，表达和沟通的能力也要重视起来，这是进入社会的一种重要既能。这种能力并不弱于孩 子课堂上掌握知识的能力。 第二，家长要创造一种公平的，民主的，开放式的沟通的氛围，家长放下自 己的架子，善于对孩子的倾听，鼓励孩子表达，用欣赏的态度和孩子沟通。 第三，家长不要太绝对化， 不要总是否定孩子的努力，需要和孩子一起学习，有时需要向孩子学习一些东西，孩子有时比家长懂的 还要多。开放式交流和封闭式交流是怎样的呢？举例，比如“你今天做的对吗？”答案只有“对”和“ 不对”两个。“你今天做的怎么样？”前者是封闭式交流，答案只有肯定和否定，后者是开放式交流。 开放式的交流更多关注的是孩子的感受，孩子的回答有很多种选择，会调动孩子交流，表达的积极性。 第四，我们要允许孩子犯错。犯错误是孩子很重要的一个经验的积累，对孩子的今后的成长有利，不要 一犯错误就批评和惩戒，不然孩子今后做什么都畏手畏脚。 最后一点，鼓励孩子多参与社会活动，比如 夏令营或者文体的活动小组，多参与一些志愿服务，多做一些利他的事情。一方面培养自信，另一方面 也鼓励孩子与外界多交流和沟通，在这个过程中一点点恢复自信。 如果有其他方面的困惑，可以跟我倾诉沟通。