当我遇到学心理的老师

心理疗愈是一件很神奇的事，有了心理问题，能像治病一样治好，摆脱精神困扰，恢复平静快乐轻松的心理状态。 小白的妈妈在座，王老师说小白平时啃指甲，啃得每根指头都脱皮，关节都肿大。 王老师说，你知道是为什么吗 家长说，不知道。 王老师说，是恐惧。你们家长经常晚上不在家，孩子一个人呆在家里，害怕，恐惧，就啃指甲。 接下来，家长说孩子小时候在幼儿园时，因为家里的事，照顾不到孩子，经常晚上9点才接孩子，导致孩子做出一些异常举动。 大家都劝小白妈妈要把孩子放到第一位，在餐饮业工作对母亲这个角色是不利的，晚上下班太晚，照顾不到孩子。还举出几个例子，说明一些在餐饮业工作的女性在做了妈妈后，纷纷离开这个职业，就是因为照顾不到孩子。 这时许妈妈说可以让小白妈妈到她的企业里工作，是搞服装销售。小白妈妈很感兴趣。大家聊了一会，都说，这里改成招聘会了。 王老师说，处理孩子之间的关系，大人家长最好是少插手，晚干预。 为什么呢。 王老师举了一个好学生A的例子，他从小到大，父母严格要求，自律很严，学习成绩优异。和同学相处关系很简单，一次请家长都没有，一次和同学闹别扭都没有。 接着，王老师说，这个好学生到了离家去上大学时，和宿舍里的同学搞不拢，对自己要求高，所以，对同学也要求很高。这是一所985大学，学生们的素质都很高，但都不会相处。宿舍里一位同学闹病呕吐，好学生A把药给他放到桌上，让其他同学给闹病同学，也不想自己亲自给闹病同学。就是这么僵的关系。 这时邓家长说，是的，好学生把主要精力都放到了学习功课上，对同学关系不在意。但是在上大学后，工作后，会遇到各种各样的人，各种层次的人都有，所以，必须学会和各类人打交道。这是绕不过去的。 王老师说，不干预就是要孩子自己学会处理同学矛盾，而不是从小事事都依靠家长和老师来处理摆平，这样会造成孩子在处理同学关系上不知如何做。缺乏这方面的锻炼，也对孩子成长不利。 王老师说，孩子要动手打架，家长也不能完全地制止，而要看情况，不然，孩子从小就被教育不动手不打架，遇到欺负自己的人也不敢抗争，就会懦弱，就不会处理矛盾。 接着王老师说她买了一套佛洛依德的《梦的解析》，正在研究，大家开始说自己的一些烦恼的梦。王老师成功地帮助一位妈妈进行了梦的分析，使这位妈妈摆脱了多年的困扰和折磨。 邓妈妈说自己会担心孩子受到威胁，健康威胁。 王老师让小邓拉着妈妈的手，告诉妈妈：“我很健康，我是最棒的。我很好。”说了几遍。邓妈妈笑了。 邓妈妈回家后，每当又要想不好的事时，她就想到会上王老师让他们说的话，就觉得踏实了，觉得有主心骨了。不再那么没有依靠地焦虑和忧心了。慢慢地，她开始工作了，写了一篇小小说，很健康的风格，积极进取。很舒服了。 年轻的王妈妈说了自己这段时间的事，她的父亲生病住院了，这些天她两头跑，又得顾工作，家里，还有医院。而父亲的病，让她很担忧，很恐惧，说着的时候，她都流了泪。 王老师举出了自己的例子，她的父母都是60多岁就走了，也是生了大病，卧床不起，她两头跑，非常累，心里很焦虑。 王老师说，生老病死，是人生的规律，是正常的。老人病了，老了，走了，伤心是难免的，但不要过于担忧和悲伤。 邓妈妈听了，也安心了。因为邓妈妈的老人也快80了，现在还可以生活自理，但是邓妈妈想到以后的事，就很有点恐惧。现在大家把这种生活说出来了，并且也找到了安抚自己内心的方法和正确观点，让她如释重负，觉得这是很正常很自然的事，就不再那么发愁了。 王老师说，以前她非常害怕死，想到就很恐惧。后来她的心理老师，告诉她，到老人的坟上烧纸，一个人说说自己的心里话。她就照着做了，后来她就再也不害怕死这个事了。 王老师还说了，如何解决人际关系的问题，举出了她最近评职称的例子，说明了，面对小人，要做的不是一味退让，忍受，宽厚，而是要采取合理有力的方法，来做斗争。 回去后，邓妈妈和小邓一路上很舒畅，觉得像进行了心理按摩一样舒服。邓妈妈当晚做了一个梦，说，斗争要讲方式方法，等等好几条。