导致孩子低自尊的五要素

第一个要素，批评时经常与道德挂钩。 比如 孩子出去玩，回来身上衣服脏了。然后你批评他说，你心里边根本就没有别人。你从来就不懂得珍惜妈妈的劳动。你是一个坏孩子。把一件事实上客观的小事上升到道德层面。 第二个，就是混淆行为和实质的程度。 这件事没有那么严重，但是批评的人把它放大到了。你这样下去就完蛋了。把行为和实质的这种程度过度地夸大。 第三个特征，就是禁止手势的频率。 当禁止手势的频率，高到一定程度的时候，孩子的自尊水平会受到影响。 第四个，就是禁止手势的不一致。 这什么意思呢？你就比如说，这个孩子不干活你骂他，这是一种禁止手势。你骂他说不干活，你不应该懒惰。然后过两天这个孩子干了活。干了活以后，你说，谁让你干这个的。这时候孩子彻底蒙掉了。就是无论做还是不做，无论这样做还是那样做，带来的都是禁止手势。那他就完全地自尊体系开始崩溃了，觉得我做什么都不对。 第五种是禁止源于家长情绪的频率。 家长发飙，往往不是因为孩子的关系，而是因为家长今天情绪不对。踢猫效应——在单位受气了，然后开始在孩子身上发飙。这时候孩子的自尊水平，也会受到巨幅的打击。