对事不对人

对于孩子来说，对规则的学习和接纳是建立在情感的基础上，如果一个孩子从小得到的接纳、关爱等情感链接多，自然有能力应对批评和否定，因为他知道父母只是否定做的事，而不是否定他的人品，父母依然爱他。但如果情感的滋养不够，孩子不相信自己是被无条件接纳和爱着，就难以区分，往往会认为是对他品质的否定和批评。孩子的成长过程难免犯错，关键是面对错误时父母应对方式，如果能将事情和感受分别对待，先接纳孩子的感受，比如“妈妈知道你也不想做错事，你此刻心情也很不好感受、很难过……”说出孩子的感受，让他知道你理解他，甚至可以抱抱他，减轻他的恐惧心理。当孩子的感受被接纳后再来说事情“你看刚才的事情是不是该如何如何做……”孩子便更容易接受。若父母接纳感受做的好，事情上的说教就会顺利很多，甚至可以制定规则，当孩子不遵守时，让他自行承担约定的后果，当然须在孩子可承受范围内，且前提也是要接纳他的感受！整个过程难免有反复，需要父母耐心，并记住接纳感受的重要。