重新建构

重新建构 周末开家庭会议的时候，儿子和我聊起来新同学，开学三周了，班级里有几个孩子出现了一些小小状况，但是听到老师放弃孩子的话，就让我非常的心疼，怎么看我能这样呢?其实越是现在看不到什么正向，在老师的眼里或许称之为问题的孩子，其实是需要技能学习的，我在想​如果这时候拉孩子一把，或者能让家长和老师多去关注他的内心，或许孩子的那颗向上的种子会发芽，生根，从而慢慢长大，因为没有一个孩子不希望自己好起来的。 刚刚从小学到中学，学科门数增加，同学陌生，老师不熟悉，一切都是重新开始，有一个适应期，作为家长要陪孩子一起顺利度过这个时期。 或许老师和家长暂时看不到孩子的做得好的，但是也要相信孩子​，他们也在努力，哪怕有一点点进步，也希望得到家长和老师的看见和鼓励，那么他们的价值和存在感就会增长，儿子和我分享要感谢生物老师罚他，我问他是为什么呢?他说又让他重新复习加深了印象，所以感谢老师，而不觉得是处罚，我很惊喜，儿子会改变自己的认知从另外一个角度看问题了，真的是让我另眼相看呢，也会主动去帮助同学，感觉自己比较有价值感。 还是那句话，孩子出现问题是改变得契机 ，说明孩子需要学习新的成长技能了，家长此时最需要被看到，孩子成长的过程中你们已尽力了，即使是老师的孩子一样会出现问题，不要觉得孩子出现问题都是自己的错，要寻找解决问题的方法。只有家长有力量了，有信心了，孩子才会更有希望了，才能更好的陪伴孩子成长！ 但是现实生活中很多的家庭，在孩子出现状况之后，都是在不断的内耗，相互指责，埋怨，然后问题就越来越大，状况越来越糟糕。 哪个家长不希望自己的孩子能更好？哪个家长愿意让自己的孩子受一点点的委屈和伤害？家每家有每家的情况，我们需要做的事情是协助家长，更有力量，协助家长更多的面向未来，面向解决，协助家长立足当下，看看当下做点什么会对现状的改变有帮助一些？班级家委会是要发挥联络家长旳职责，做好沟通交流，为家校合作搭建一个更好的交流场，让更多的家长能参与到孩子的成长过程中，参与越多才会感受越多，而后让孩子感受到父母和老师的关注和爱。