家庭教育，父母要会忍

家庭教育，父母要会忍。（忍，不是一直都不发脾气。父母的发脾气只是个信号，让孩子意识到，得收敛点，控制点了。） 孩子表现不好，父母生气了，往往是叽里呱啦说一通，说够了。让孩子表个态，做个保证，就过去了。可是孩子以后还是那样。 孩子不犯错误要有个过程，很难保证一次后，再也不犯的。 但是父母每次大道理讲过，训过后，孩子能记住多少。不是死记硬背，是真的知道错哪吗？什么原因表现不好。 错哪肯定会说，但是原因就不好说了。找这个原因需要冷静理智的回想。回想就是在分析。 父母会知道孩子做过什么看过什么，所以会代替孩子回想，然后直接把原因帮孩子说出来了。但是孩子没有回想，或者想的不深不全面。那么这原因就只是父母入心了，孩子却几乎没有入心。这不是孩子分析的结果啊。 想想看，父母对事情的回想和分析能力，比孩子强了多少倍啊。孩子要是能说出父母想到的原因，那也是神童了。因为孩子知道了原因，那只是回想起曾经的经历，还不知道用什么词语表达呢！要是用错了词，父母又训道，你这叫找到原因了吗？怎么想的你！是因为这个……你犯错误的，知道吗！ 父母几次这样子，孩子就无所适从了——我不想了，你说什么就什么吧！ 以后父母每次的教训，对孩子来说就等于发泄。 而且，父母知道的原因不一定就是真实原因。因为父母不可能时刻跟在孩子屁股后头，不可能知道孩子所有做轻的听的看的。更关键的，大人和孩子的兴趣点不同，思维方式不同，孩子的一些想法，大人往往觉得不可理解。所以要多花时间和脑力和孩子聊天谈心，在孩子在感受到轻松无压力的氛围中说说所想的。孩子要是感受到了父母权威的压力，他的真实想法可能就出不来了。谁会明知可能被骂还找骂去！ 孩子自己找的原因还得给他自己的时间和空间。让他和他的朋友在一起也不影响。反正不能让他感受到成人权威的干扰。 孩子三年级后，犯错的原因以他自己找为主，父母以提示为主。孩子在表达时不知道用什么词，父母觉得用错了词，就平静的提一下。 话说在用词的恰当上，很多父母也不行。