你想让孩子成记忆大师吗？

有位家长给我发信息说，他们孩子的学校请了为世界级的记忆大师到学校，给孩子们讲如何快速记忆！随着时代的发展，知识更新的速度越来越快。没办法，赶上这样一个信息爆炸的时代，人们要记的东西太多了，特别是对于那些要不断应该各种考试的学生们来说，更是至关重要的。所以，家长们对类似的培训十分感兴趣，当然，这也是一个巨大无比的市场！ 前面提到的这位家长说，记忆大师到学校教孩子们怎么快速地记住诸如国家的名称、物品的名称、图形、数字、诗词，当然还有一些看上去比较难记的英文单词等。通过比较独特的联想，让一些看似无意义的符号变得有意义，以便更容易记住。 后来又有家长问“要不要让孩子参加快速记忆训练班？” 我反问：“你想让孩子成为记忆大师吗？” 家长答：“不想。” 我问：“那你想让孩子参加这个培训班的目的是什么？” 家长答：“希望他记英文单词等快些。” 我：“如果只是希望孩子记英文等快些，我个人认为让孩子上英语培训班可能更直接些。” 家长：“学会了快速记忆法，今后孩子学习就可以轻松些，不用那么费劲了。” 我：“把人需要的营养直接通过输液提供给人体是最省事的，但为什么我们不给一个健康的正常人直接输液呢？” 是啊，人们为什么还要那么费劲地买菜、做饭，做好了还要吃，还要费劲地咀嚼呢？ 其实，这是我们人类为了生存与生俱来的本能。而且，这种本能具有“用进废退”的特点。我们的呼吸、消化，还有肌肉，以及神经系统都需要不断地用。不过不用，时间长了功能就会退化。那么，人类的记忆也一样。 心理学研究发现，一个人对要记忆的内容，付出的心智努力越大、就理解越深刻，从而记忆的效果就越好，也就是越不容易忘记。因此，有意义的东西比没意义的东西容易记，而且也记得牢。加工深度大的材料比加工深度浅的材料容易记住而且保持在记忆中的时间更久（见图1）。道理很简单，付出越多，印象越深，记得也就越牢。 图1. 不同形式材料的遗忘曲线示意图 例如，有位美籍匈牙利学者叫Csikszentmihalyi。咋一看这个单词是不是很难记？是的。它之所以难记是因为一没规律，二不知道怎么念，三不知道啥意思。为了更容易地记住它，我们可以把这么长的一个单词分解成Csiks-zent-mi-halyi。想象成有一个叫Csiks（six-六）的人跟我打招呼，但因为他发音不准，把hello说成了halyi [Csiks zent (送-sent) mi (我-me) halyi.] 这样经过加工是不是显得比较容易记了？是的。这种通过主观加工把不容易记忆的内容变得容易记的方式叫记忆策略，也有人称之为“记忆术”。表面上看，记忆术可以让记忆变得轻松，但实际上记忆术的使用是有一定前提的，那就是要建立在一定的认知能力和知识面的基础上的。心理学研究表明，不是所有人都可以通过记忆策略来提高记忆效果的，特别是对于年龄比较小的孩子，学习记忆策略本身就是一种负担。因此，要学会并熟练使用一种记忆策略，需要付出很多努力，而且还需要坚持经常练习。“记忆术”作为一种技能，有点像学习弹钢琴。当我们看别人弹琴时觉得很轻松，很美！我们自己也能弹出声音来，但如果不付出很多努力，进行很系统而且专业的训练的话，几乎很难弹出像样的曲子来。其实，“记忆术”或记忆策略也一样。 值得注意的是，随着科技的发展，人工智能的日益普及，曾经让人类感到头痛的记忆（把信息保存起来）的问题越来越不是问题了。事实上，这种单纯需要速度、力量和容量的工作越来越多地被机器所替代。因此，在孩子成长的过程中，家长或老师应该把重点放在使他们更好地适应未来社会的创造力的培养上。