如何和一个愤怒的孩子沟通工作？

一个愤怒的孩子，他需要的其实是一个能被使用的治疗师。就是当一个孩子对治疗师生气的时候，治疗师仍然可以接受和容纳这一些愤怒，而不是去反击或报复，这样治疗师才是一个能够被病人使用的客体，这是温尼科特提出的概念。 另外，有些愤怒的孩子是因为情绪调节方面有很大的困难，这里可以用一种技术叫做对防御的分析，就是治疗师并不直接评论病人的潜在感受，而是会说：你好像有非常非常多的感觉，但是你好像并不愿意谈论他们。或者当儿童谈论一些事情的时候，可以说：好像你想谈这些事情，而不想谈那些事情；好像这一些事情谈起来更容易一些。或者你不直接跟这个孩子说：你非常的生气。而是用一种更宽泛的方式来说：很多孩子碰到这样的情景都会非常生气。所以你是在谈论防御，谈论这个孩子，但是你是用一种非常宽泛的方式在谈论他。 还有一个跟非常愤怒的小朋友工作的方式，就是治疗师可以谈论自己的感受，比如说当治疗师和孩子玩棋牌游戏，然后治疗师输了，他就可以说：我输了这盘棋我真的很不高兴。这样的话可以帮助孩子看到，一个人有感受是正常的，治疗师也可以有治疗师的感受。因为如果治疗师在治疗中只谈孩子的感受，那么孩子可能会觉得感受是有问题的，感受是一种病。 ——Kim Kleinman 无论是治疗师还是养育者，采用正确的工作沟通方式，使孩子能够说出自己的感受和真实的想法，并接纳和理解。孩子能够感觉到生活中的客体是安全的，自己是被看到的被尊重的，希望会代替绝望，内心的伤痛也会被疗愈。