如果你……那么我就……

“如果你对你弟弟好，我会带你去看电影”、“如果你不再尿床，圣诞节我会送你一辆自行车” 、“如果你学会这首诗，我会带你去公园”，“如果……，那么……”，当我们用这种方法教育孩子时，我们的每一句话传达给孩子的信息都是对他们能不能变好的能力的怀疑。“如果你学会这首诗”意思是“我们不确定你能”；“如果你不再尿床”意思是“我们认为你能控制自己，但是你却不想。” 此外，有些孩子会故意犯错，好让父母为了让他们变好而提供奖赏。这样的推理可能会很快导致讨价还价和勒索，甚至为了让你跟他的“好的”行为交换，他对奖赏和利益的要求会日益增长。有些父母已经习惯了孩子这样的要求，以至在购物旅行结束时，不敢不给孩子带礼物就回家。孩子迎接他们时说的不是问候“哈喽”，而是“你给我带了什么？” 明确告诉孩子如果他做或不再做某事，那么他会得到某种奖赏。这可能偶尔会激励孩子为了眼前的目标努力，但很少会鼓励孩子一直努力下去，甚至从来不会。且有些孩子会故意犯错，好让父母为了让他变好而提供奖赏。这样的推理可能很快会导致讨价还价和勒索，甚至为了让你跟他的“好”行为交换，对奖赏的要求日益增长。 如果不事先通知，如果是一个惊喜，如果代表承认和感激，这样的奖赏才会非常有益，让人非常开心。